高三语文作文专题复习课件：作文结尾.pptVIP

高考命题作文 清人李渔说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。”要让读者读完文章不能释怀。 结尾方式 （二）卒章显志，揭示主题。学科网 这种结尾方式，就是在文章结束 时，以全文内容为依托，运用简洁的 语言，把主题思想明确的表达出来， 或是在全文即将煞尾时，把写作意旨 交待清楚。主要有以下几种方式。 （2）引用式 用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，深化主旨，余音绕梁。 问世间“钱”为何物，直教人生死相许！ 醒醒吧…… “字字看来都是血，十年辛苦不寻常。”做什么事不需倾尽一生心血呢？咬紧牙关，不要抱怨，你也可以成就一段辉煌的“红楼”人生！ 不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ 生当作人杰，死亦为鬼雄。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 尺有所长，寸有所短。 三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也。 林花谢了春红，太匆匆！ 相信自己吧，“天生我材必有用”！ （3）设问式 设问结尾，发人深思，余韵悠长。 2005年甘肃高考佳作《米卢与孔明》结尾 为何千年的文化积淀却让我们越发的功利与短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭记？学科网 《人生也是一张答卷》结尾—— 在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？ 《走不倦的人生》结尾—— 翻涌的海涛，乃是为了承载帆船；繁忙的蜂蝶，乃是为了探寻花踪；平地吹起野风，乃是为了成全一种空旷。然而躁动的心啊，你企求着什么？ 繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？ （4）抒情式 结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。 《爱心永驻》结尾 蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得了酿造蜂蜜的原料；雨水在滋润大地的同时，也使自己摆脱乌云的束缚；我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐！ 2006年上海高考满分作文《我想握住你的手》——结尾 ……我渐渐地睡了，迷迷糊糊有一双手将 我的手紧握，我没有睁开眼，然而我的眼泪 却不争气地流了一脸。 （5）对比式 在鲜明的对比中彰显主题。 2002湖南高分佳作《与永恒拔河》结尾—— 在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。 （6）排比、反复式 相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。 2005年贵州高考佳作《一路同行》结尾： 忘记与铭记，一路同行！带来的是生活增予的阅历和经验；忘记与铭记，一路同行！带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记，一路同行！这一路，我们感到快乐和幸福！学科网 （三）出人意料，又在意中（逆挽法） 逆挽法是一种开头和中间平淡无奇，结 尾却奇峰突起的方法。这种方法主要在构 思上以奇巧取胜。文章的前部分有意让读 者觉得平淡无奇，或是通过渲染让读者产 生对事物发展的趋向的误解，然后再陡然 改变事物发展的趋向，使立意出人意料， 让读者回味无穷。 ?? 我所在的山村学校，伙食糟透了，不是白 菜萝卜就是萝卜白菜。于是，我经常到学校旁边 的一个小村庄去买鸡蛋。?? 卖主是个年过花甲的老太太。她叫我说个 价，我便定了5角钱一个。其实，我暗中提高了5 分钱，我们家乡4角5分一个要多少有多少。我看 ?? 这老人可怜，没儿没女，只靠几只母鸡养活自 己，于是每个蛋多给5分钱，并暗下决心，作为 一项长期的“扶贫工程”，现在不是提倡“一帮一” 齐心协力搞好扶贫吗？这老太太可怜，我就做一 个小施主吧！奇怪的是老太太既不讨价，也不还 价，这桩买卖就这么定了。 过了一段时间，我觉得老太太实在可怜，便单 方面又提高了5分钱。老太太坚持不肯提价，僵持了很 久，她才勉强接受了。?? 终于有一天，我的平衡的善心被打破了。那天，我照 旧去老太太那儿买蛋，正碰上一个蛋贩子跟老太太讲价。 蛋贩子出6角一只的价要把蛋全收走，老太太不肯。蛋贩 子说，这个价够高了，山里都是这个价。老太太说，不 是因为这个价，而是这些蛋要卖给那位瘦老师。人家那 么远到我们这里来教书，又那么瘦，我希望他胖起来， 在这个小学里长期待下去。孩子们需要他。?? 我顿时懵了，原以为自己是个长年的施主，想不到真 正的施主倒是老太太…… （