课程与教学论模拟试卷.doc

《课程与教学论》模拟试卷（一） 选择题： （ D ）1.科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的_________ A．经济危机 B．八年研究 C．科学测验运动 D．社会效率运动 （ D ）2.美国教育学者_________的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。 A．泰勒 B．查特斯 C．布鲁纳 D．博比特 （ A ） 3.作为课程成为独立研究领域诞生标志的著作是_________ A.《课程》 B.《什么是课程》 C.《怎样编制课程》 D.《课程理论》 （ B ）4.博比特在1924年出版_________ A．《课程》 B．《怎样编制课程》 C．《成绩测验的编制》 D．《课程与教学的基本原理》 （ B ）5. 博比特的科学化课程开发方法可称为_________ A．过程分析 B．活动分析 C．目标分析 D．工作分析 （ A ）6.美国著名课程专家__________被誉为“现代课程理论之父”。 A．泰勒 B．查特斯 C．布鲁纳 D．博比特 （ D ）7.从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是__________ A．学生兴趣 B．学科兴趣 C．实践兴趣 D．技术兴趣 （ D ）8.实践性课程开发理论的代表是 A．泰勒 B．费尼克斯 C．布鲁纳 D．施瓦布 （ C ）9.“教师作为研究者”是________提出的著名观点。 A．泰勒 B．施瓦布 C．斯腾豪斯 D．吉鲁 （ B ）10.在西方，________最早提出了“课程” 这个概念。 A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特 （ A ）11. 杜威创造性地确立了四个教育哲学命题，下面哪一项的叙述不准确？ A.生活即教育 B.教育即经验的连续改造 C.教育是社会的过程 D.教育即生长 （ C ）12.实践性课程开发的基本方法是_______ A．实践 B．调查 C．审议 D．实验 （ A ）13.从本质上看，实践性课程开发理论是对_______的追求。 A.实践理性 B.学术理性 C.技术理性 D经验理性. （ B ）14._______是“概念重建主义”的代表。 A．博比特 B．吉鲁 C．施瓦布 D．查特斯 （ C ）15.概念重建主义课程范式的本质是对_________的追求。 A．技术兴趣 B．实践兴趣 C．解放兴趣 D．都不对 （ C ）16.在教育史上，首位倡导教学论的教育家是________ A．泰勒 B．斯腾豪斯 C．拉特克 D．夸美纽斯 （ A ）17.最先在理论上将班级授课组织确立起来的是________ A．夸美纽斯 B．拉特克 C．赫尔巴特 D．杜威 （ A ）18.1632年，________一书的出版标志着系统化的教学论的确立。 A．《大教学论》 B．《爱弥儿》 C．《普通教育学》 D．《理想国》 （ A ）19.现代教育思想的杰出代表是________ 卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特 （ B ）20.______在《爱弥儿》中明确提出了“儿童权利宣言”，确立了儿童在人类社会中的独特地位与价值。 A.赫尔巴特 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.孟德斯鸠 填空题： 1．孔子定“六艺”以教学生，“六艺”可以被看作是我国（分科课程）的雏形。 2．（博比特）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。 3．（博比特）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。 4．（泰勒）被誉为“当代教育评价之父”。 5．1934年，泰勒出版了《成绩测验的编制》一书，确立了其（“评价原理”）。 6．1949年，（泰勒）出版了《课程与教学的基本原理》一书，被誉为“现代课程理论的圣经”。 7．1949年，泰勒出版了（《课程与教学的基本原理》）一书，确立了其（“课程基本原理”）。 8．泰勒的“评价原理”和“课程基本原理”统称为（“泰勒原理”）。 9．学术中心课程的特征是（学术性）、专门性和结构性。 10．从本质上看，实践性课程开发理论的价