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三次王朝战争 1864年,普联合奥 丹麦 1866年,普 奥(萨多瓦) 1870年,普 法(色当) 法国:不愿看到德意志的强大,法国与德的领土纠纷 德:通过战争削弱法国,完成统一 普法战争的原因: 1、1864普奥对丹麦 2、1866普奥战争 3、1870普法战争 萨多瓦战役---普奥战争 色当战役---普法战争 “由于拿破仑皇帝在陆上和海上向……德意志民族发动了进攻,为了打退他的进攻,我才负起了指挥德国军队的责任;而战争的进程使我不免要越过法国的国界。” ——摘自威廉一世《告法兰西民族书》 (1)材料中的战争指的是什么战争?战争结果如何? (2)怎样认识材料中所指德意志和法兰西之间的战争性质? 德意志统一的影响 促进资本主义的发展 结束分裂 统一的市场 打败法国,得到50亿法郎的战争赔款 资本 阿尔萨斯、洛林的矿藏 资源 打败法国,奥地利,改变欧洲国际格局 成为新兴的强国 不利: 普鲁士的旧制度依然存在,保留了一定的封建残余 普鲁士的军国主义传统使德国成为欧洲最富侵略性的国家 德国统一为什么只能走“自上而下”的王朝战争道路? 产生的时间短,力量比较薄弱, 两阶级存在矛盾斗争、,削弱 了彼此的力量 拥有强大的政治、军事、经济实力,是资产阶级化的财力雄厚的统治阶级,得到资产阶级的支持 排斥奥,与法争夺欧洲势力 第16课 俄国的改革和资本主义发展 彼得大帝德拉罗虚 油画 1838年 在莫斯科的克里姆林宫,普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。 原因在于300年前彼得大帝进行了一场成功的改革,使默默无闻的俄国跻身欧洲强国行列,取得了对欧洲事务的发言权。普京此举旨在显示其要仿效彼得大帝进行变革,决心运用铁血手腕大刀阔斧进行改革,重振俄罗斯雄风,取得在国际事务中的发言权。 在这幅著名的肖像画中,面相暴烈的彼得一手持剑、一手拿着世界地图,显然这位君主拥有和需要的就是这两项——世界眼光和铁血手腕。 彼得肖像画(17世纪的油画) 这个一心要改变俄国面貌的皇帝,自己也身着荷兰造船工的装束。他在一次赴西欧的旅行中,匿名当了一名木匠,但一个星期就被识破了。后来他又在阿姆斯特丹的一家造船厂工作了四个月。 一、时代的要求——彼得一世改革的背景 1、17世纪,西欧各国发展,俄国闭塞落后 2、当时还处于内陆的俄国急于打开通向欧洲的南北海路——黑海和波罗的海的出海口 3、1689年,彼得一世正式掌权 4、彼得一世的西欧之行使其深谙国际形势 提炼课本信息,归纳彼得一世改革的背景 17世纪末俄国落后的表现 1、军事上没有海军只有陆军 2、经济上只有21个手工工场 3、政治上部门职责不清,贪赃枉法,地方势力成为独霸一方的小沙皇 4、识字率最高的莫斯科,识字的居民只占23.6% 二、移植西方文明——彼得的改革措施 1、军事改革: 2、经济改革: 3、政治改革: 4、文化教育与生活习俗改革: 二、移植西方文明——彼得的改革措施 1、军事改革:按照欧洲方式改造军队, 实行征兵制,发展海军。 2、经济改革:鼓励私人办企业,工厂主有权向贵族购买农奴充当劳动;实行重商主义 3、政治改革:加强中央集权,中央设置参政院,地方设总督;废除旧贵族特权 4、文化教育与生活习俗改革: 图片反映了彼得一世哪方面的改革措施?还有哪些? 反映了生活习俗的改革; 还有文化教育的改革。 二、移植西方文明——彼得的改革措施 1、军事改革:按照欧洲方式改造军队, 实行征兵制,发展海军。 2、经济改革:鼓励私人办企业,工厂主有权向贵族购买农奴充当劳动;实行重商主义 3、政治改革:加强中央集权,中央设置参政院,地方设总督;废除旧贵族特权 4、文化教育与生活习俗改革: 推行西欧的文化教育体系和文明生活方式—派遣留学;建立学校;强制教育;聘请外国人;戏剧社会化;习俗西欧化等。 三、俄罗斯帝国崛起——改革的影响 1、改革存在的不足(局限性): ①手段的过于野蛮和粗暴(镇压近卫军;处死太子); ②加重了农民的负担(征兵和征调劳工); ③保留了旧的封建农奴制(甚至有所强化),制约其长期发展,导致了新的改革(13课) ④军事强大后,展开疯狂扩张 2、改革的积极意义: ①取得巨大成效,俄国跻身于欧洲强国的行列,改变了欧洲原有的政治格局。 ②宣告了强大的俄罗斯帝国的正式诞生 留胡须许可证 他的一些做法在我们看来可能很小很怪甚至很可笑,然而彼得大帝却让人们明白他不是在开玩笑,为此而送命的人,据说占了当时国家人口的三分之一。“他用野蛮制服了俄罗斯的野蛮”(马克思语)。这也可以
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