鄂教版语文三年级上册2、泉水概要.ppt

泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。 我会说： 泉水流到______（什么地方）， 她看到了__________（谁？）， 泉水说“ 。” 一弯水池 一块平地 碧绿的山坡 静静的山谷 泉水流过（ ），他看见（ ），泉水说：“（ ）”。 丁冬，丁冬………泉水一路上还会看见什么？它会做些什么？又会说些什么？ 我会说 2.泉 水 鄂教版三年级语文上册 济南趵突泉 泉水 从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。泉水可以分为温泉、冷泉、普通泉。许多江河湖泊都是由众多泉水汇成小溪聚（jù）集而成的。泉水不仅可以灌溉农田，供给人们饮用，有些泉水煮熟后还可以提制食盐，还有的泉水具有保健作用。 弹琴 拼命 灿烂 晶莹 汲水 水塔 清脆 身影 问候 约定 杜鹃花 瓦罐 杜鹃鸟 杜鹃花 dù juān Wǎ guàn 瓦 罐 水塔 天然水塔 骨 鹃  股 脆 月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。 会写的字 杜坡甜候约 弹股拼灿 泉水 泉水 一 股清泉 阳光灿烂的世界 一座天然水塔 火红的杜鹃花 一面明亮的镜子 清脆的歌声 美丽的身影 碧绿的山坡 静静的山谷 结 jié(结束) jiē(结果) 缝 fèng(石缝) féng(缝补) 弹 tán (　　） dàn(　　) 间 jiān(　　) jiàn(　　) 冲 chōng(　　) chòng(　　) 弹琴 子弹 中间 间隔 冲动 冲劲 多音字 自读要求: 一.标出自然段. 二.回答问题: 1、你知道泉水是从什么地方来的吗?它要到哪里去? 2、泉水流到了哪里？看见了什么？说 了些什么？ 3、你知道了泉水的什么特点？ 概括全文: 叮咚，叮咚，一股清泉从（ ）里冲出来。泉水流进（ ），山里的（ ）提着（ ）来打水；泉水流到（ ），（ ）照见了自己美丽的身影；泉水流下（ ），（ ）正想喝水；泉水流过（ ），（ ）在尽情地歌唱。 叮咚，叮咚，欢快的泉水跑呀跑，相互约定在（ ）里见！ 叮咚！叮咚！你听，是谁在山上弹琴？ 你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来了。 （设问句，自问自答, 为了引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答，还能启发读者思考，加强作者想表达的思想。 冲 　　 多高的山啊！可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲啊，冲啊，努力寻找出路，终于从石缝里冲了出来，它胜利了，来到这阳光灿烂的世界，快活地跳起来，晶莹的水珠洒落下来，像洒下幸福的热泪。 再读课文，边读边思考： 泉水流过了哪些地方？看见了什么？说了些什么？ 1、泉水流进一弯水池，山里的姐姐顶 着瓦罐来汲水 。 2、泉水流到一块平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3、泉水流下碧绿的山坡，满坡的果树 正想喝水。 4、泉水流过静静的山谷，百灵鸟正在 山间唱歌。 泉水说：“来吧，来吧！我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。” 泉水说：“照吧，照吧！我这儿的水很清很清，像一面明亮的镜子。” 泉水说：“喝吧，喝吧！我这儿的水很甜很甜，喝饱了能结出更多鲜美的果子。” 泉水说：“唱吧，唱吧！我这儿的琴声 很美很美，正为你清脆的歌声伴奏哩。” 小组思考：泉水在帮助别人的时候说自己都有什么特点？ 听录音 泉水流进一弯水池，山里的姐姐提着瓦罐来汲水。泉水说：“来吧！来吧！我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。” 多 泉水流到一块平地，火红的杜鹃花照见了自己的美丽的身影。泉水说：“照吧！照吧！我这儿的水很清很清，像一面明亮的镜子。” 泉水 清 泉水流下碧绿的山坡，满坡的果树正想喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我这儿的水很甜很甜，喝饱了能结出更多鲜美的果子。” 泉水 甜 泉水流过静静的山谷，百灵鸟正在山间唱歌。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正为你清脆的歌声伴奏哩。” 声音美 静静的山谷 欢路快的泉水跑呀，跑呀， 一上遇见了（ 　　　）。 它们互相问候（　　　　）！ 它们互相约定（ ）！ 好多飞流的泉水 你好 大海里见