“今天，我们还缺乏什么”作文讲评.docVIP

“今天，我们还缺乏什么”作文讲评 【文题再现】 阅读下面的文字，按要求作文。 天冷了，有棉衣为我们保暖；饥饿了，有美食供我们享用；孤单了，有亲友陪伴我们左右；学习遇到困难了，有老师为我们答疑解惑…… 那么，大家是否能静下心来，细细思索：我还缺少什么？在思索中，也许你会对生活有更多的领悟。 请以“我们还缺乏什么”为标题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。 ? 【写作导引】 1.审清题意。审题的时候，考生不能忽视提示语部分，它往往包含着命题意图和构思提示等丰富的信息。如此题的提示语，就列举了一系列考生拥有的东西：物质上的有“棉衣”、“美食”，精神上的有“亲友”、“老师”等。从命题意图看，所“缺乏”的当为“品德修养”。 2.构思提示。这道命题作文以问句的形式呈现，考生在写作中需要注意两点：一是怎样引出这个问题——“我们还缺乏什么”；二是回答我们所缺乏的到底是什么。这是构思中首先需要解决的。 3.确定文体。本题虽说没有文体限制，但从考生的写作习惯和实际来看，如果写议论文，则需要对社会有充分的了解，对人生有足够的思考。相对讲，以一件或若干件事写出生活中的感悟，即写成一篇记叙文，会比较容易。 ? 【构思角度】 ??????? 社会缺什么 ??????? 不缺“制造”，缺的是“创造”不缺潜规则，缺的是公正、公平、公开。不缺人才，缺的是想象力。不缺膜拜，缺的是共信共享的价值观。不缺解释者，缺提问者。不缺有关部门，缺创意部门。不缺刀柄，缺刀锋。 昨天，我们曾经缺少面包牛奶；曾经缺少色彩与美感；曾经缺少实话实说的话语权；曾经缺少认知世界的权利与资格；曾经缺少现代文明的分享与拥有。穷人缺少物质，富人缺少精神，孩子缺少童真，小学生缺少幻想，中学生缺少创造，大学生缺少思考，青年人缺少信仰，中年人缺少从容，老年人则缺少健康与关爱，彼此之间缺少的是厚重、包容和尊重。而且从一定程度上说，它的缺少会导致整个社会人文秩序、伦理道德，特别是人们的心理失衡，甚至扭曲与变异，后果各有各的不同，危害也是显而易见的。 ? ??????? 　——在一个高档的居民小区里，一辆宝马轿车挡住了地下车库的通道； ??????? 　——左边的邻居养了一只小狗，半夜里经常使劲地吠叫，白天，那位穿着睡衣的女主人牵着它到公园里“方便”；楼上的大妈每天一大早就拿着衣槌捣衣，砰砰之声响彻清晨，全然不顾楼下的邻居们还在睡梦中； ??????? 　　——红绿灯边，有的司机强行压线变道，挡住了正常线路行驶的车辆； ??????? 　　——银行柜台前，排在你后面的人居然越过一米线，在你输入存折密码时，他还在边上瞪着大眼瞧着； ??????? 　　…… ??????? 　　凡此种种，余秋雨称之为“缺少公民意识”，“缺少对公共空间的认知和尊重”。 《中国家庭教育缺什么》 第一，独立自理能力欠缺，家庭传统教育模式亟待完善。　　第二，不懂得分享与爱，缺少感恩的心。　　第三，责任心淡漠，人格塑造与灵魂升华不能完美结合。　　第四，过分娇贵，缺少必要的生活磨练与饥饿。　　第五，心理畸变，过高期望值和高标准要求是症结所在。　　第六，缺少安全感，养成教育有失偏颇。　　第七，金钱价值观扭曲，缺乏理财能力。　　第八，精神文化缺失，品质修养与物质享受严重失衡。　　第九，走不出自我，生活空间过于狭小。　　第十，性知识匮乏，青春期生理变化常引发尴尬。 ? 我们缺什么 ??????? 目前中学生普遍存在“三高”、“三低”和“三缺乏”现象。 ??????? 所谓“三高”即：吃穿要求高档次、文具要求高品质、照顾要求高规格； ??????? “三低”：听课低效率、作业低效能和考试分数低； ??????? “三缺乏”：缺乏承担责任与义务的勇气、缺乏跨越困难与艰难的意志、缺乏追求光荣与梦想的激情。 ? ? 【时评类】 我们缺乏哪些“底线教育”？ 底线是指人可能因为各种原因处于困境中，并作出多种选择，但无论怎样选择，都不能伤及无辜，都需要符合社会的基本道德规范。底线教育是公民教育的一部分，不同的人所面对的困境千变万化，教育的使命之一是让人作出适应自己实际情况又符合社会基本要求的底线选择。 　　以药家鑫案为例，其驾驶车辆回校的底线应当是遵守交规；不慎违反了交规，底线就是不能撞人；撞人的底线，就是及时停车，协助抢救。药家鑫的悲剧就是在道德滑坡中，越过了一级又一级的底线，以至于最后将人撞伤后竟连刺数刀，生生把伤者扎死。尽管有不少专家和律师分析药家鑫的行为是“激情杀人”，或曰生命意识的缺失等等，但我认为，一个原因不可忽略，就是长期以来，很多人在成长过程中没有接受过底线教育，脑海中也没有底线意识。 　　我们再看看药家鑫的成长经历，从同学、邻居的评价中，他是一个文静、内向、学习好的好孩子、乖孩子；父亲对他的