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关于举办渝中区小学音乐教师优质课竞赛的通知 各小学： 随着新课程实验的进一步深入，通过我区广大音乐教师的不断探索、研究，近年来我区在音乐课堂教学方面取得一些可喜的成绩，在市级优质课竞赛中获得了优良的成绩。 自2015年以来，基于市级课题“小学音乐欣赏教学有效性研究”的研究活动，在全区范围内开展了关于欣赏教学的教学研究活动，结合教研、培训活动，课题研究成果逐步落实于我区课堂教学中，教师的教学技能得到了不断的提高。 为进一步推广研究成果，形成我区欣赏教学课堂教学特色，锻炼教师队伍，促进青年教师成长，拟于2017年4月举行“渝中区小学音乐欣赏教学主题优质课竞赛”。具体竞赛事项如下： 一、竞赛内容：参赛教师选用我区使用的教材版本，自选年段、课题参加比赛。 二、参赛资格：凡在我区小学任教，年龄在40 岁以下的专职音乐教师。每校自行开展初赛后选送一名教师参赛。（凡本校专职音乐教师超过六名的可选送两名教师参赛) 三、报名：请各校于2017年3月10-20日将选送的参赛教师报名表（见附件）交区教师进修学院陈鹃老师。 四、区级竞赛时间：2017年4月，竞赛地点：待定 渝中区教师进修学院 2017年2月14日 附：渝中区中小学音乐优质课竞赛报名表 渝中区小学音乐优质课竞赛报名表 姓名 学校 年龄 教龄 职称 参赛年级 指导教师 课题 渝中区中小学音乐唱歌教学评价量表（试用） 评价 项目 评价要点 教学目标 1、教学目标明确，要求具体，符合课标、教材和学生的实际，学科特点鲜明。 2、教学目标的确定要体现审美体验与音乐双基训练的有效结合。 3、通过塑造音乐艺术形象，挖掘音乐内在的情感因素，有机渗透思想教育。 教学内容 能创造性使用教材，对教材进行有效的组合。 2、层次清楚，衔接巧妙，整体性强。 教 学 方法 、 手段 1、重难点突出、主次分明、能够用有效的方法解决重难点，为歌曲教学服务。 3、把音乐学习置于文化的大背景之中，与相关文化紧密结合，帮助学生更好地理解音乐，拓宽学生的视野，丰富学生的人文素养。 4、教学环节之间及与整体的关系，都有较强的逻辑性。教学环节连接紧凑，组合严谨。 6、合理有效地运用多媒体等形象直观的教学手段，突出音乐学科教学的特点。 7、立足音乐基本要素，有针对性，创造性地选择教学方法，优化音乐课堂教学方法。 8、师生扮演的角色适当，既发挥了教师的主导作用，更突出学生的主体地位，调动了学生学习的积极性与主动性。 9、有较强的应变能力，能灵活运用各种方法和手段，显示出很强的驾驭课堂的能力。 10、有较强的音乐专业基本功、教学基本功，教学，语言生动形象感染力强。 教学效果 1、绝大多数学生积极投入学习活动，并从中受到感染和教育，有继续学习的愿望，完成教学整体效果较好。 2、学生能理解作品的情感，并能用自己的声音表现音乐的情感。 3、学生音乐学习能力，如音乐感受力、演唱、音乐记忆力、欣赏能力、音乐创造力等有一定的提高。