大二班学期培养目标.docVIP

大二班学期培养目标 内容 领域 幼儿情况分析 培养目标 健 康 领 域 1.生活活动：(卫生习惯：一等为0、二等占88%、三等为12%， 进餐：一等为0、二等占76%、三等为34%，穿衣：一等为0、二等占94%、三等为6%， )幼儿的生活自理能力有了很大的进步，能比较独立的入厕、穿衣但是在整理衣服不露小肚皮方面还需培养。幼儿虽然可以独立进餐但是使用筷子的技能还需培养，（活动区已投放了材料）但更需要家园的共同配合，幼儿才能掌握得更快。个人卫生情况比较好。 2.安全：(躲避危险一等占7%、二等占86%、三等占7%，自我保护：一等为0、二等占83%、三等为17%)幼儿安全意识不够，需利用游戏环节及日常活动加以引导。 3.体能：幼儿大肌肉动作发展明显优于小肌肉动作发展。 幼儿喜欢体育活动，能积极参与，使大肌肉动作发展较好。户外活动中应适当加大一些难度、要求；是幼儿得以更大的提高。 由于是本学期新接触，幼儿用剪刀、折纸、小制作等方面的既能不够。在多种活动中，利用多种形式加强幼儿在用 生活卫生 熟练使用筷子，养成不挑食，不撒饭菜的良好习惯。 能根据需要主动饮水。 在日常生活中，帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，学会自理大小便，便后洗手。 在日常生活中，引导幼儿知道维护环境整洁，不乱扔废弃物，不随地吐痰。 培养幼儿良好的坐姿，站姿及阅读姿势。 随时关注和引导幼儿学会擤鼻涕的方法，会保护噪子，不大声叫喊。 鼓励幼儿积极配合成人接受疾病的预防与治疗。 安全 在日常生活和游戏中引导幼儿知道幼儿园和父母的名字及家庭地址，知道在与成人失散时找民警或多种方法解决。 在各种活动中，引导幼儿学会保护自己不受伤害，并注意不碰伤他人。 利用有效时机引导幼儿在遇到危险时会躲避，会求救呼喊。 体能 幼儿乐于积极参加体育活动。 学会做轻器械操，动作较正确规范。 在户外游戏体育活动中，引导幼儿走、跑步上下肢动作协调，较灵活地控制跑步的速度与方向。 在户外游戏中引导幼儿跳跃时脚登地较有力，落地时较轻，能较好控制跳跃方向，掌握跳跃的动作要领及技巧。 在户外游戏和体育活动中引导幼儿能主动学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作。 在户外游戏活动中引导幼儿主动学会侧面钻，并积极参加各种爬行、攀登活动，在游戏活动中动作较灵敏。 在户外游戏和体育活动中，引导幼儿在较窄的平衡木上轻松地行走，并保持身体平衡。 鼓励幼儿主动探索多种运动器械的玩法。 社 会 领 域 1.社会性情感(情绪：一等21%、二等59%、三等20%，爱周围人：一等28%、二等41%、三等31%， 关心集体：一等10%、二等66%、三等24%)幼儿以自我为中心的意识较强，还不会从别人的角度思考问题，游戏中常发生争抢、告状。在日常生活中及集体活动以多种形式注重培养。开展家园合作，共同培养。 2.社会性认识（自我认识：一等为3%、二等97%、，解决冲突：一等15%、二等76%、三等9%）幼儿不能自己解决冲突,幼儿的判断能力、分析能力比较弱，解决问题的方式方法还有待基进一步的掌握。 3.社会性交往与行为(遵守规则：一等6%、二等70%、三等24%) 幼儿喜欢交往，但由于规则意识、合作精神、解决问题能力有限，故交往能力需进一步培养。 4.个性品质（自信心：一等6%、二等66%、三等28% ，独立性：二等55%、三等9%，坚持性：一等9%、二等61%、三等30%，礼貌：二等100%）幼儿在做事的时候，遇到困难容易放弃，喜欢模仿别人，对自己缺乏自信。 社会性情感 引导幼儿经常生活保持积极愉快的情绪。 引导幼儿能感激他人对自己的爱，并用简单方式（语言、动作、表情）表达自己对周围人的爱。 在日常生活中，引导幼儿有初步的同情心。 懂得学会表达控制情绪，不乱发脾气。 引导幼儿懂得尊重周围的劳动者。 在主要节日期间，根据幼儿意愿开展丰富有趣的活动，引导幼儿主主动参与节日活动，初步体验节日快乐。 社会性认知 在日常生活中、游戏中，知道经常自觉遵守规则与要求。 在日常生活和游戏中，引导幼儿学会简单地评价自己和他人行为，做错事勇于承认，并愿意改过。 社会性交往与行为 引导幼儿能在交往中主动使用礼貌用语，有礼貌行为。 在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守规则、具有初步的社会公德行为。 培养幼儿的合作意识，体验合作带来的快乐。 四、个性品质 在日常生活和游戏中，引导幼儿做事有始有终，具有坚持性。 培养幼儿自信心；敢于大胆表现自己。引导幼儿学会用适当的方式宣泄自己的消极情绪。 培养幼儿具有诚实勇敢、合作、爱劳动的品质。 遇到困难，挫折时在成人的帮助下尝试解决。 培养幼儿具有初步责任意识，能够为自己他人和集体做力所能及的事。 语 言 领 域 1.幼儿倾听习惯