浙教版七年级科学上册同步练习.doc

1.5科学探索 1．科学探究的基本过程是：______、建立______、制______、收集______，检验与评价、______。 2．在科学探究的过程中我们要善于发现和提出问题，针对所提出的问题建立______；依据探究的目的和条件制定______。 3．在科学探究的过程中，通过 ______、______ 、等多种途径获取事实和证据，对假设进行检验。还要对探究的过程和结论进行______，并以口头或______等形式表达出来，与他人进行交流和讨论。2002年11月6日，中国广东佛山发现第一起SARS(非典型肺炎)的病例，中外科学工作者联5个月的时间，找到了引起非典型肺炎的元凶( ) A. 提出问题 B．合作与交流 C制定计划 D检验与评价 中医给病人诊病讲究“望、闻、、( ) A. 提出问题；病人得的是什么病 B．建立假设：病人得韵可能是某某病 C获取相关的事实和依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测 D．为了积累更多的临床经验，以便与其他医生更好地交流体育课上掷铅球活动后，同学们对铅球材料( ) A．提问 B猜想 C实验 D．得出结论 巩固训练2 鼠妇，也叫“潮虫”(见右图)，属于节肢动物。体呈椭圆形，l5～20毫米，生活在陆地阴暗潮湿翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其? 现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、(1)你提出的问题是________________________。 (2)你的实验假设是________________________。 (3)你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央划一条线，再____________________________________________________________ 。 (4)你预期结果是：________________________。 (5)实验结束后，应该将鼠妇______________________________。 1．科学探究是建立在( ) A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上 C．间接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上 2．科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是( ) A．科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论 B科学家不断提出问题、收集信息，把考察或实验的结果记下来，经过分析、论证得出结论 C．科学家在野外考察得出科学结论 D．科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论 3．为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验： 将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是( ) A．均生长良好 B．均生长不好 C．土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的生长不好 D．土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的生长良好 4．市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验案如下表： 实验方案 小敏 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。 小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。 小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度。 小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。 你认为最为合理的实验方案是( ) A．小敏 小英 C．小玲 D．小红 进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿，垫上潮湿的滤纸，各放入100粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照，数天后得出实验结果如下表。 甲 丙 丁 光照条件 用黑纸遮光 照橘红光 (=660m) 先照橘红光 再照远红光 (=735m) 先照橘红光，再照远红光，最后再照橘红光 数天后萌发的种子 数(粒) O 99 40 98 根据上述实验数据，作为最恰当的结论是( ) A．只要有光照，莴苣种子就能发芽 B．不照光，莴苣种子不能发芽；远红光也能抑制其发芽 C．橘红光可促进莴苣种子发芽，远红光可抑制其发芽 D．橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可抵消橘红光的作用 6．某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应( ) A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C． D．不管实验结果，直接根据假设得出结论