鄄城一中首年校园心理情景剧大赛活动方案.docVIP

鄄城一中 首届“美好生活，从心开始”校园心理情景剧大赛策划方案 一、活动名称 “美好生活，从心开始”-------2012校园心理情景剧大赛 二、组织单位 德育处 政教处 团委 三、活动简介 校园心理情景剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式，是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压的目的，并领悟其中道理，同时也对观看者起到一定的引导作用。通过学生“自己演，演自己” ， 把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长。 本次活动将围绕我校学生生活中发生的具有代表性的事件，自行编排和表演剧目，通过展现学生现实生活中经常发生的心理冲突和困扰，以及一些应对之道，反映当代中学生的心理活动，帮助同学们积极进行反思和感悟，从而排解心理压力，走出困境。 参赛对象 面向全体在校学生 五、参赛形式 舞台表演 六、参赛要求 1、本届心理情景剧大赛以“美好生活，从心开始”为主题，鼓励原创，也可参考或改编其他优秀作品。内容要贴近学习、生活、工作的实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。 参考内容：环境适应、学业问题、青春期恋情、人际交往、自卑、网络成瘾、家庭矛盾前将心理剧本及演员名单交，经审核通过可以进行排练。单项奖：最佳男主角奖最佳女主角奖评价标准及要求　　情景剧表演共100分，其分值为：　　1、主题15分。以“”为主题，扣紧校园生活，反映中学生心理问题为主旨。如环境适应、学业问题、青春期恋情、人际交往、自卑、网络成瘾、家庭矛盾等等；　　2、内容20分。能贴近现实、反映中学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理困扰，做到主题鲜明。　　3、方法与表演35分。以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。　　4、原创性10分。各班提交的剧本，。　　5、精神面貌10分。着装整洁，举止大方。　　6、时间控制10分。情景剧表演时间控制在15分钟以内。