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“小学生的视解和方式常常表现出一种成人无法企及的天真和曼妙、独特和创意，就像孩童的图画和书法一样，只是我们这些肉眼凡胎的成人尚无法窥见其中的奥妙罢了。” ——上海大学教授·李伯坚 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、在评讲上激活 回归原点，即重视学生基础表达能力的奠基。如把句子写通顺，写清楚；正确使用标点；注意习作的基本格式等。 重视写法，即重视读写结合，把阅读中习得的谋篇布局、谴词造句等表达方法，如“首尾照应”、“修辞”、 “细节描写”等巧妙融其中。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)命题强调“四注重” 1、注重激趣 无论是写话，还是习作，都要重视激趣，使学生在动笔时，有一种欲望与冲动，有一种跃跃欲试的心态，让写话与习作成为学生喜欢做的乐事。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “写作是因为感到自由，感到快乐”。 ——诺贝尔奖获得者 捷克诗人塞弗尔特 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、注重贴近生活 让学生易于动笔，易于表达，真切地感受到写话、习作并不难，就像说话一样简单。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 应该让学生酣畅淋漓地描述自己的真实经历，表达自己的真实感受。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、注重选择，尊重意愿 写话与习作的提示语，要有张力与活力；习作内容要有自由度与选择性；可提供两个或两个以上的内容供学生自由选择，尽量减少束缚与禁锢。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * ----习作教学的再认识 主讲人: 尹祖琴 2007、11、17 ----谈小学习作教学 2009年2月28日 主讲人:尹祖琴 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 模式化：成人的话语 成人的视界 成人的情结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides
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