高中基础不等式.docVIP

第44课 基本不等式 ●考试目标 主词填空 1．若a,b∈R,则a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时取等号. 2．设a,b∈R+,则称为a,b的算术平均值；称为a,b的几何平均值. 3．平均值不等式的原形与变形 ① ≥ (当且仅当a=b时取等号)为原形. ②变形有:a+b≥；ab≤,当且仅当a=b时取等号. 4．利用平均值不等式求最大最小值，是对“能取等号”而言的.要注意不能取等号的情况. 5．最值定理 如果a,b∈R+,a·b=P(定值),当且仅当a=b时,a+b有最小值; 如果a,b∈R+,且a+b=S(定值),当且仅当a=b时,ab有最大值. ●题型示例 点津归纳 【例1】 设x∈［2,5),求下列函数的最值. (1)y=(3+2x)·(6-x); (2)y=(3+2x)·(4-x); (3)y=4x-9·2x+1+80; (4)y=. 【解前点津】 (1)因3+2x=12-2x时,x=∈［2,5］,故可直接应用平均值不等式; (2)因3+2x=8-2x时,x=但［2,5］故不能使用平均值不等式; (3)可分解为y=(2x-8)·(2x-10); (4)因方程无根,故不能使用平均值不等式，而考虑其“单调性”. 【规范解答】 (1)y=(3+2x)·(6-x)=·(3+2x)·(12-2x) ≤×［(3+2x)+(12-2x)］2= ,当且仅当3+2x=12-2x,即x=时,ymax= , 又∵x=2时,y=28;x=5时,y=1328,故函数只有最大值 ,而没有最小值. (2)因y=(3+2x)·(4-x)=-2x2+5x+12,其对称轴为x=,故函数在［2,5)上单调减;当x=2时,ymax=(3+4)·(4-2)=14,函数没有最小值. (3)分解因式得:y=(2x-8)·(2x-10)=-(2x-8)·(10-2x)≥-=-1,故ymin=-1,又当x=2时,y=(4-8)·(4-10)=24,当x=5时,y=(32-8)·(32-10)=528. 故当且仅当x=2时,函数有最小值-1,而函数没有最大值(x=5［2,5］］. (4)易证函数在［2,5］上单调增,故当x=2时,ymin=,又因5［2,5］,故函数没有最大值. 【解后归纳】 利用平均值不等式求最值时，应考虑诸项条件是否齐备，对两个正数而言:和定→相等时→积最大;积定→相等时→和最小. 在求函数的最值时，若不能使用平均值不等式，则可以考察函数的单调性. 【例2】 一开发商在某处想圈一块周长为L的地皮，这块地皮既可以为长方形，也可以为圆形，欲使其面积最大，应确定为何种图形?何种尺寸? 【解前点津】 设长方形的一边之长为x,则邻边之长为-x,则可先确定x·(-x)的最大值. 【规范解答】 若确定为圆形，则面积为π2=;若确定为长方形，则不妨设其面积为S,一边之长为x,则邻边之长为-x,故S=x·(-x)≤L2. 当且仅当x= -x即x=时取等号. ∵πL2-L2=L20,∴应确定为圆形地皮. 【解后归纳】 在一切封闭平面图形中，若周长一定，则只有圆的面积最大. 【例3】 若正数a、b满足ab≥a+b+3,试求a+b的取值范围. 【解前点津】 设a+b=x,利用平均值不等式，可推导出一个关于x的不等式. 【规范解答】 设a+b=x,则x0,ab≥x+3,又ab≤=，故由不等式的传递性得 ≥x+3,解之x≥6,故a+b的取值范围是［6,+∞］. 【解后归纳】 求某表达式的取值范围，常可使用“换元法”，从而达到等价转化的目的. 【例4】 已知:x、y、z∈R+,且满足x+y+z=1,求的取值范围. 【解前点津】 不具备用平均值不等式的条件，但是+mx,(m0),则可用等价变形，构造使用平均值不等式的条件可求范围. 【规范解答】 ∵x+y+z=1,引入参数m0,∴mx+my+mz=m =(+mx)+( -m≥2+4 +6 -m=12-m. 当且仅当=mx且=my且=mz,即x=且y=且z=时取等号. 代入x+y+z=1得: ++=1.解之m=36. ∴12-m=12-36=36. 综上所述可知:的取值范围是［36,+∞). 【解后归纳】 为了使用平均值不等式，可引入一个参数，构造一个含有参数的不等式，它能运用平均值不等式，使运算能进行下去，最后，依据相等的条件，可解出参数的值. ●对应训练 分阶提升 一、基础夯实 1.已知x,y∈R,且2x2+y2-4x≤0,则 ( ) A.y24x B.y24x C.y2≥4x D.y2≤4x 2.已知三个不等式:ab0,-,bcad,以其中两个作条件，余下一个作结论，可以组成正确命题