07级学前专业学前教育学试卷答案[A卷].docVIP

07级学前专业《学前教育学》试卷答案（A卷） 一、名词解释 1、儿童观：是指人们对儿童的总的看法和基本观点。主要包括人们对儿童期的意义、儿童的地位和权利、儿童的特质和能力、儿童的生长发展的原因与形式，以及儿童在其发展过程中所起的作用等问题的看法或认识。人们对这些问题的认识或观念的总和，就构成一定社会的儿童观。 儿童观是教育观的依据，有什么样的儿童观，就会有什么样的儿童教育观。 2、师幼互动：指幼儿教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程，它贯穿于幼儿一日生活的各个环节。幼儿园的各项教育活动都是教师与幼儿互动的过程。 3、教学效能感：教师对于自己影响幼儿学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。 二、选择 1、（4） 2、（2） 3、（3） 4、（4） 5、（1） 6、（4） 7、（2） 8、（3） 9、（1） 10、（3） 11、（2） 三、判断题 1、幼儿教育的全部意义在于开发幼儿的智慧潜能。 错。幼儿教育的意义是德、智、体、美全面的，而不仅仅是智慧。 2、保教结合就是教师要和保育员沟通，相互帮助。 错。保教结合指保中有教、教中有保。 3、幼儿园的环境就是指幼儿园内的空间。 错。幼儿园的环境既指物质环境、也指精神环境。 4、秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师应该认真准备一幅秋天的图画挂在墙上，以指导幼儿观察画中的景物，从而更好地理解季节的变化。 错。环境具有教育性，教师应充分利用真实的环境来促进幼儿对季节的理解。 5、《幼儿园教育指导纲要（试行）》之所以强调：儿童的发展是儿童积极地、自我创建的结果，是因为教师直接的教学必然导致幼儿被动地接受。 错。教师直接的教学于幼儿被动地接受之间没有必然的联系。 四、论述与案例分析（共40分） （一）答案要点 1、这种观念是非常错误的，现代幼儿教师承担着多种角色，是幼儿的指导者、促进者；幼儿园中保中有教，教中有保，二者是密切结合的。 2、幼儿教师的专业发展目标是成为专家型教师，而不是保姆。 3、老教师应该充分发挥自己经验丰富的优势指导新教师的成长，而不是相反。 （二）答案要点 1、这种认识很片面，首先在认识上：没有把家长作为自己合作的伙伴、作为学习共同体中的一员，而是作为自己教育的对象，处处以教师自己为尊。 做法上，没有与家长就教育孩子的问题好好地沟通，以达成一致的意见和原则，而是各自为政。 2、家园合作的方式包括：家园联系簿、家长会、电子邮件、家园信息栏等。 （三）答案要点 1、面对幼儿的“我不会”，老师首先应该分析不会的可能原因：是真的不会、是信心不足、还是想引起老师的关注，或者老师的方法不当。 2、改变指导方式：让幼儿在认识“螃蟹”的基础上，先自由画出自己想象的样子，然后老师在此基础上进行指导。 07级学前专业《学前教育学》试卷答案（B卷） 一、名词解释 1、儿童的发展：指儿童在成长过程中身体与心理方面有规律地进行量变与质变的过程。身体的发展，指儿童机体的正常生长与发育；心理的发展，指儿童的认识过程、情感、意志和个性的发展。儿童年龄越小，其身体发展和心理发展之间的相互影响也就越大。 2、学前教育衔接：指特定的教育阶段与其相邻近的、横向的或纵向的或纵向的教育阶段、教育范围之间，在教育内容、教育方法、教育过程及教育组织形式等各方面的连接、沟通和融合的教育关系。 托儿所、幼儿园教育与小学教育是相邻进的纵向教育关系；而家庭教育、社区教育与幼儿园教育，则是相临近的横向教育关系。 3、幼儿园环境：有广义和狭义之分。广义指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和；狭义指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。 二、选择 1（2） 2（4） 3（3） 4（3） 5（3） 6（2） 7（4） 8（1） 9（3） 10（4） 11（3） 三、判断题 1、保教结合就是教师要和保育员沟通，相互帮助。 错。保中有教、教中有保 2、幼儿是自身学习的主体，与教师的主导作用并不矛盾。 正确。教师控制着教育过程的方向，但只有充分发挥了幼儿的主体地位，才会起到良好的效果。 3、教师对于自己影响幼儿学习活动和学习结果的能力的一种主观判断一般是指教学效能感。 正确。 4、幼儿园的环境就是指幼儿园内的空间。 错。幼儿园的环境包括物质环境和精神环境两个层面。 5、现在社会关系复杂，幼儿园应该保留一方“净土”，尽量给孩子提供一个纯洁的发展环境。 错。封闭的小环境是难以使幼儿具备适应社会变化所需要的素质和能力的。 四、论述与案例分析题（42分） （一）答案要点 1、请幼儿说出自己想饲养各种动物，不批评他们不切实际的想法。 2、请幼儿搜集自己提出的要饲养的动物的生活习性、住所、饮食等资料。 3、让幼儿