2014台州温岭、玉环、天台事业单位考试面试-综合分析模考题型每日一练.docVIP

案例分析一： 1.【论述题】你组织一个听证会，出了问题，使得听证会进行不下去，领导批评了你，你怎么办? 【答案解析】 态度： 召开和民众关系密切的听证会，反映了法制建设的进步，也有利于征民意、集民智，利于政府部门作出科学合理的决策，这次由我组织的听证会进行不下去了，领导批评了我，我不能因此而消沉，对工作有任何抵触情绪。而应知道领导这样做是在关心我、帮助我，是对我负责任的表现。我要抱着对工作负责的态度，虚心接受批评，冷静反思，认真处理这个问题。 原因： 出现这个问题的原因可能是：第一，我初到工作岗位，由于工作经验不足、工作能力不够，不能很好地完成此次领导交办的任务，使其他的工作人员对我产生不满情绪，也导致该活动不能顺利进行。第二，由于我在听证会召开之前没有准备充分，没有预想到活动实施过程中可能出现的诸多问题，导致对听证会的组织过程和一些程序细节上出现了纰漏，影响了会议顺利进行。第三，在听证会的主题内容方面可能出现问题，包括没有完整记录好民众的意见建议，对民众提出的一些问题没有及时针对性地回答，或者负责回答的工作人员的回答不能令群众满意等。第四，在活动组织过程中，可能由于我缺乏与领导、同事的及时沟通，没有及时向领导汇报情况，向同事请教问题，使本可以避免的小问题扩大化，造成了这样的结果。 化解： 寻找到了听证会不能顺利进行的原因之后，我必须去认真解决这个问题，尽可能将这个问题为我单位带来的不良影响减到最小。首先，我要反思在这次听证会组织过程中出现的诸多问题，反思各种问题都是由什么原因造成的，哪些原本是可以避免的，哪些是能力方面经验方面的欠缺引起的，然后在以后的工作中去尽可能避免。其次，我要向领导和老同事请教组织听证会需要注意的一些问题，譬如该如何准备充分，在程序和内容上要克服什么困难等，保证在以后的活动中能做的更好。再次，在以后的工作过程中，要多向领导请示和汇报，多向老同事学习和请教，及时沟通，及时寻求帮助，决不单打独斗。 避免： 我要吸取此次事件的经验教训，在以后的工作中不断增加自己的业务知识，提高自己的业务技能，多向他人学习，多积累经验，做领导放心、同事信任、群众满意的合格公务员。 2.【论述题】有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法? 【答案解析】 述背景破本质： 高考加分政策，顺应了我国提倡的由应试教育向素质教育方式转变的号召，旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀，保证高校能够招收和培养出全面发展型的人才，在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展，但是由于目前的加分政策还不够完善，由此引发了一些问题，造成了不良的影响。高考加分事关考生切身利益和教育公平，我国教育部门应进一步完善高考加分政策，使其更好地发挥对素质教育的导向作用，对这个问题我们要全面辩证地看待。 谈影响析原因： 一方面，单纯的考试反映的只是学生学业成绩、文化知识方面的水平，不能完全反映学生之间的差异性和特殊性，不能衡量出一个学生综合素质的高低，也不利于我国创新型人才的培养。加分政策出台的意义就是弥补高校招生制度的某些不足，可以对于少数民族以及欠发达地区，受教育条件差的学生和某些方面有特长的学生，以及能够在某一方面对国家做出突出贡献的青年学生予以照顾和鼓励。 另一方面，之所以有人反对，也是有一定原因的。第一，有些家长为了让孩子能进入一流大学学习深造，让学生依照能够顺利加分的标准去学、去做，阻碍了学生本身的个性发展，也使学生形成了急功近利的不好心态和习惯，违背了加分的初衷。第二，由此引发了一些造假现象，如考生资格或身份、考生技能证书、行为事迹造假等违规现象，严重影响了教育公平;第三，加分项目范围较宽，受惠面较广，这在一定程度上，会使没有加分项的考生考试名次有较大下降，容易导致学生和家长不平衡心理的出现;第四，由于加分制度设计本身不够严密，对权力的制约监督形同虚设，运作过程的不透明不公开，高考加分政策因此在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具。 谈措施提方案： 第一，近期颁布的《教育规划纲要》明确提出要“清理并规范升学加分政策”，教育部等部门应该根据要求减少加分项目，并借此机会对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估，客观、全面审视了解现状及存在的问题。 第二，严格加分资格的考核和审查，对各地成绩及达标标准进行科学衡量，建立严格规范的资格认证机制，对违法违规行为加大惩罚力度，并通过多种方式的教育宣传活动引导家长、学校及学生个人来科学合理地看待高考加分，从方方面面来防止弄虚作假等舞弊行为，保证该政策预期目的的达成。 总结提升： 总之，调整和规范工作相辅相成，民众监督与政策完善齐头并进，其根本目的都是为进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地落实党和国家的有关方针政策，为我国培养出真正优秀的高素质人才。 在以后的工