2.2.2气压中心试卷.ppt

三维大本：P36 典例 高压 低压 三维小本：P114 5、6题 高压 低压 A 东 西 北 南 三维小本：P114 7、8题 温故知新 绘制近地面气压带和风带示意图。 假设：①大气在均匀的地表运②不考虑太阳直射点移动 二、只考虑高低纬的受热不均和地转偏向力 三圈环流 赤道低气压带 副热带高气压带 极地高气压带 30°N 0° 60°N 副极地低气压带 东北信风带 盛行西风带 极地东风带 关于赤道南北对称 气压带风带相间分布 高低气压带相间分布 图2.10 地球上的气压带和风带 大气环流 全球性的有规律的大气运动； 反映了大气运动长时期的平均状态。 读三圈环流示意图， 说出图中数码表示的气压带或风带。 下图是以极点为中心的半球示意图，箭头表示地球自转方向。 读图完成1～2题。 1．图例所示的气压带名称是(　　) A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带 2．下图中能正确表示P风带风向的是(　　) 三、气压带和风带的分布规律 图2.10 地球上的气压带和风带 思考： 副热带高气压带气流下沉的原因？ 副极地低气压带气流上升的原因？ 热力原因 赤道低气压带、极地高气压带 动力原因 副热带高气压、副极地低气压带 1、下图为三圈环流一部分，说法正确的是(　　) A．甲是动力原因形成的高压，丁是热力原因形成的高压 B．甲是极地高压，丁是副热带高压 C．乙是西北风，丙是东南风 D．乙是冷气流，丙是暖气流 A 副热带 高压带 极地高 压带 盛行 西风 极地 东风 课堂检测 30°N 90°N 五、高低纬的受热不均和地转偏向力和太阳直射点移动 假设：①大气在均匀的地表运动 ②太阳直射赤道 夏季偏北 冬季偏南 1、下图为“某月沿0°经线 海平面平均气压分布图”。 读图回答 （1）上述“某月”是（ ） A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 （2）该月份甲地盛行（ ） A.东南风 B.东北风 C.西南风 D.西北风 C A 对点练习 A.① B.② C.③ D.④ 2.当我国各地白昼时间最长时， 下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是（ ） D 下图中箭头表示地球的自转方向， 表示气压带， 表示风带，据图完成3～5题。 3.图中字母a所表示的气压带是（ ） A.赤道低气压带 B.副热带高气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 B 4.图中字母b所示风带的风向是（ ） 5.图示期间，以下地理现象可能出现的是（ ） A.我国华北地区昼短夜长 B.北极点附近出现了极夜现象 C.太阳直射点位于南半球 D.我国昼长夜短 A D 6. 读下图，完成下列要求. （1）上图表示北半球_______（季节）的大气环流状况. （2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。 A __________ B__________ C__________ 冬季 东北信风带 副热带高气压带 盛行西风带 大气环流的形成 A 高低纬间 热量差异 B 地转 偏向力 C 太阳直射点 的南北移动 D 海陆热力 性质差异 气压带、风带南北移动 单圈环流 三圈环流 地表均一 带状分布 海陆相间分布 ？ 大气环流的形成 A 高低纬间 热量差异 B 地转 偏向力 C 太阳直射点 的南北移动 D 海陆热力 性质差异 气压带、风带南北移动 单圈环流 三圈环流 气压带断裂成块状，形成高低气压中心 总结： 太阳辐射使其动， 地球自转使其偏， 回归运动使其移， 海陆分布使其断。 今日作业 三维设计 小本：P115 7-9题 第二节 气压带和风带 第二课时 北半球冬、夏季气压中心 课程标准： 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 学习目标： 能够运用海陆热力性质的差异，解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布，知道北半球冬、夏季高低气压中心的名称。 通过北半球冬夏季等压线分布图，理解掌握东亚季风和南亚季风的成因，能判读东亚季风、南亚季风的风向，并能够根据风的源地判断冬季风和夏季风的气流性质。 探究活动： 读课本P36页“大陆空气柱”， 回答下面两个问题： 副极低 副极低 冬季 （1月份） 北半球副极地低气压带被大陆上的冷高压切断，副极地低气压残留在海洋上。 由于海陆热力性质的差异，大陆降温快，空气冷却下沉，近地面形成高压。 高压 蒙古-西伯利亚高压 /亚洲高压 阿留申低压