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教学案例 加拿大著名教育家马克斯?范梅南：教师从事实践性研究的最好方法，就是说出和不断说出一个个真实的教育故事。 形式1：主题背景——情境描述——问题探究——评析反思 形式2：背景——主题——细节——结果——评析 形式3：案例过程——案例反思 形式4：案例——问题——分析 形式5：主题背景——情境描述——问题讨论——诠释研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例背景（交代故事发展有关情况，时间、地点、人物、事情起因等 ） 案例描述（应有鲜明的主题，描述起因，描述过程，描述结果） 案例分析（对案例所反映的主题和内容作出分析与评价，并展开讨论 ） 教学案例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ——小学体育 今日如何实现小学体育教师专业发展 主讲老师：潘建芬 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、体育教师专业发展的有效策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 比例图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、从培训学习中获得专业发展 我们手拉手，共同研修提高 我们手拉手，共促学习交流 我们手拉手，共享培训资源 我们手拉手，共创体育教学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 参加“国培计划（2011）” 对自身的专业发展（培训前） 参加国培计划对自身的发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for
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