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新材料作文真题审题指导 一、全国卷I： 从审题上说，我们首先可以区分两个角度： 兔子、小狗、小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭 评论家青蛙思想家仙鹤是一类。 兔子、小狗、小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可以说是我们青少年。 培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等 青少年：如何依据自己的特点（特长）进行生命的发展。 家庭、社会、学校：如何培养青少年（因材施教） 【思路分析】 1、抓材料中的关键句来立意。“生存需要的本领不止一种”这句话就是一个明确的立意点，围绕这个中心阐述精彩的人生需要多种才能来支撑。 2、概括材料的中心来立意。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳，虽然经过专门的游泳训练也不能学会，因为这不是兔子的强项，而是它的弱点，这样的训练注定要失败，根据这一点，可以围绕“生命的精彩需要发挥自己的长处（优点）”来立意。或者根据小狗、乌龟学会了游泳，兔子是短跑冠军，松鼠擅长爬树来分析，围绕“寸有所长，尺有所短”来立意。 3、用因果推理方法来立意。作为动物运动会的短跑冠军，兔子的资质可谓不错，但是兔子却没能学会游泳，这是材料中的一个“果”，那么，为什么会是这样的呢？原因很简单，兔子不擅长游泳，它的强项是奔跑或打洞，根据因果推理中的“因”往往就是材料的立意点的特点，可以确定立意应该是“要善于发挥自己的长处（优点）”。 二、全国II卷解析： 今年全国II卷，考的是新材料作文，给了三则性质相同的材料。 首先，立意的问题。作文要求中明确的提出选准角度，明确立意，这就要求考生，作文立意不能漫无边际，要紧扣作文材料，立意的角度要符合原材料的内容，这是和“三自”作文的最大区别。这个材料和07年海南的高考作文试题相似，考生应该很熟悉，写起来还是有话可说的，考生从以下角度立意是合适的。 材料 分析?背景?怎么做?事件及影响 材料1???道尔顿把红袜子当做蓝袜子送给了妈妈???道尔顿进行了两年的研究???道尔顿发现了色盲的病症，填补了医学上的一个空白 材料2 安藤百福看到人们排队购买拉面 安藤百福于是购买了油和面，经过一年的艰苦研究 安藤百福发明了方便面，创造了一个产业 材料3 乔利把灯油弄到了客人的衣服上 乔利不得不用自己一年的劳动进行补偿（经过艰苦的思考研究） 乔利发明了干洗技术，改变了传统的洗衣方法 作文立意??1.机遇与创新（创造） 2.观察和思考是创新的基础 3.要善于用眼睛观察，要善于用大脑思考???1.艰苦的研究是创新的必要条件 2.创新要付出长久的努力???1.创造（创新） 2.创造（创新）是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展 3.国家、社会、世界需要创造（创新）? 4、伟大的发现发明隐藏在生活的细节中，只要我们善于观察，勤于思考，就能做到。 （抛开材料谈“人生困境”“挫折”属偏题。） 三、上海卷 参考立意：敢于突破别人，坚信自己，创新自己；认识自我，超越自我；继承与创新；循古与变易；规范与超越； 参考标题：和而不同；独一无二；和谐的统一；特色是成功的催化剂；我就是我；创新，才能独一无二。 四、安徽卷 材料第一段，是本意解说；第二层“现在……”是延伸解说。第一层解说是为了让考生了解“弯道超越”这一概念的基本含意，明白这一现象是怎样一回事；第二层解说是为了给考生写作提供联想导向和拓展空间。其中第二层是考生审题和立意的关键，而最后一句话又是整个材料的“题眼”所在。 要紧扣“弯道”新解作文章。“弯道”在这里的新的含义是社会发展的转化期或者人生道路的转折点，这是一个特殊时期。这个时期，风险和机遇共存，困难、挑战和有利因素同在，谁敢于冒风险，谁敢迎战困难，谁敢接受挑战，谁能利用有利因素，谁抓住了这个机遇，谁就会超越对手，超越自我，谁就会成为胜利者。这不正是我国，乃至整个世界所面临的形势吗？而且，对于我们考生来说，高考又何尝不是一个“弯道”啊！我们还可以纵观古今，放眼天下，从更广泛、更深层的层面来审视“弯道超越”给我们的启迪。其实，越是困难重重的时候就孕育着更大的成功和超越，越是有风险的地方，就意味着机遇到来。沧海横流，方显英雄本色；暴风雨过后，才会有彩虹生成。考生有了这些联想和感悟，文章的立意就不会再有多大的问题。 五、浙江卷 这是一篇新材料作文，很显然，“绿叶对根的情意”这话本身并非是主旨，这仅仅是“话题”，真正的主旨应该是“坚守绿叶对根的情意”。主旨的丰富性恰恰体现在：一是坚守的方式可以是多样的，二是绿叶对根的情意的内涵理解可以是多样的。 写作时，应当注意：（寻找“绿叶”和“根”的本体） 1．必须全面理解材料，不能脱离整体材料的意思另起话题，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。就是说要从材料中提炼观点而不是话题。考生可以依据“绿叶”喻儿子（女儿）、学生、游子