河北省邢台市第二中学2014-2015学年高二生物下学期第二次月考(5月)预案.doc

高二下学期第2次月考生物试卷 一、选择题:（本题包括60小题。每小题1分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1．下列有关生物变异的说法，正确的是（ ） A．同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换,造成染色体变异 B．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 C．同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 D．如果绿色植物的花芽在发育早期发生基因突变，其突变基因可能通过生殖细胞传递给后代 2．人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是(　　) A．基因重组 B．染色体结构变异 C．基因突变 ?????????D．染色体数目变异 3．某一基因的起始端插入了两个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其指导合成的蛋白质结构影响最小(　　) A．置换单个碱基对? B．增加3个碱基对 C．缺失3个碱基对??? D．缺失5个碱基对 4．有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中哪些过程可以发生基因重组(　　) A．①②　? B．①③ C．②③ ????????? D．③ 5．下列关于基因重组的说法不正确的是?????????? (　　) A．减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组 B．受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组 C．我国科学家培育抗虫棉，利用的原理是基因重组 D．将活的R菌与加热杀死的S菌混合，部分R菌转化为S菌属于基因重组 6．一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XXY的患者，从根本上说，病因与父母中的哪一方有关（ ） A．与母亲有关??? B．与父亲有关 C．与父母亲都有关????? D．与父母无关 7．关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（ ） A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 8．关于生物变异的叙述错误的是（ ） A．基因突变可以使基因数量发生改变?????? B．染色体变异可使基因位置发生改变 C．变异的发生可能是环境改变所致???????? D. 基因重组可以产生新的基因组合 9．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（??? ） A．种植→F1→选不分离者→纯合子 B．种植→秋水仙素处理→纯合子 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子? 10．对下列四个图所表达的生物学含义的描述，正确的是（??? ） A．甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为1/2，携带b基因的概率为1/4 B．乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组 C．丙图所示W个体一定是该病基因的携带者 D．丁图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占的比例 11．下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（??? ）???? ????????????????????? A. 甲：AaBb????? 乙：AAaBbb? B. 甲：AaaaBBbb? 乙：AaBB C. 甲：AAaaBbbb? 乙：AaaBBb?? D. 甲：AaaBbb? ??乙：AaaaBbbb 12．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物： ①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB 则以下排列正确的是 （ ） A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 13．下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（ ） A．生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组 B．若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物 C．含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数 D．人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗 14．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察，难以发现的遗传病是（???? ） A．猫叫综合征 B．21三体综合征? C．红绿色盲携带者????D．镰刀型细胞贫血症 15．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方