GIS在教育管理中的应用探析.pdfVIP

2 0 1 6 年 9 月 University Education September , 2016 G IS 在教育管理中的应用探析 李 官 (云南省社会科学界联合会《学术探索》杂志社，云 南 昆 明 650106) [ 摘 要 ]GIS技术特性和教育管理工作的现实情况，为二者的整合提供了可能。应 用 GIS 可以进行更为科学合理的学校选择 和学校布局的规划；可以将 GIS技术应用于学校管理中；充分利用 GIS技术，可以帮助学校及早发现教育中存在的问题，并为解决 这些问题提供有利的帮助。 [关键词]GIS ；教育管理；学校管理 [中 图 分 类 号 ]G4 [文献标识码] A [文 章 编 号 ]2095-3437(2016)09-0180-03 ―、教育管理与GIS的契合 保障可持续发展提供技术支持。现在 GIS技术已经广泛 (―)教言管理概况 运用于农业、林业、土地资源、生态环境、灾害预警等诸 教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分 多方面。 发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部 (三）教言管理与GIS 的奥合 各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过 从有关教育管理的学术理论成果和教育管理实践 程，是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活 来看，教育管理的相关技术手段已经有所更新，尤其是 动，包括教育行政管理和学校管理。[1]简言之，教育管理 数据管理系统比较完善，国家有全国统一的教育管理系 包括学校自身的管理和教育主管部门对各级各类学校 统，如学生的学籍管理系统，各省也有自己的学生系统。[4] 的管理。目前关于教育管理的研究和实践，基本是按照 同时，在现代管理科学的指导下，教育管理系统性已经 传统的方法进行，尤其是教育管理的技术手段，基本是 相当严谨，各种档案资料的建立和上报也比较完善，尤 将传统的“纸质化”管理进行“数字化”，将原本需要使用 其是自从实施“痕迹管理”以后，无论是教育行政管理， “纸”承载并通过“物流”才能完成的工作，转换为通过计 还是学校管理，各种档案资料已经是“相当丰富”。[5],由 算机和网络进行呈现和传输，实现了所谓的“信息化”管 于缺乏一种真正科学、有效的管理技术和管理方法来处 理。实际上，现有的信息化管理并未从根本上实现教育 理和发掘这些材料，这些材料都只是一堆摆放着的、尚 管理的信息化，尤其是管理技术手段还未能跟上信息化 未发挥其应有价值和功能的“档案”。[6GIS技术的现出， 的步伐。[2]教育管理中的很多工作并没有发挥现代信息 无疑为教育管理的真正科学化、高效化提供了一种切实 技术的优势，未能充分发挥管理中诸多数据资料的作 可行且行之有效的技术和方法。 用。[3] 1. 传统教育管理中已经建立的各种数据和资料为GIS (二）GIS概况 技术的应用奠定了数据和资料的基础。传统的教育管理 GIS 是 Geographic Information System (地理信息系 一直都重视各种统计数据、报表的填写，重视各种文档 统)的简写。它是一种特定的空间信息系统，是一门综合 资料的建立。任何一所学校，即使是一所小学，其学校管 性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学， 理涉及的资料也相当完整，如宏观的至少包括与国家的 它已经被广泛地应用在不同的领域，是用于输入、存储、 教育相关的法律法规、各种与教育相关的政策文件、学 查询、分析和显示地理数据的计算机系统。GIS技术虽然 校自己的各种规章制度;微观的包括教师的各种工作