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·252· 价值工程 专接本学生的特点与教育管理对策 CharacteristicsofTop-upStudentsandtheEducationM anagementStrategies 胡建勇HUJian-yong (淮安信息职业技术学院，淮安 223003) (HuaianCollegeofInformationTechnology，Huaian223003，China) 摘要：“专接本”学生的教育管理工作，有一定的特殊性，学生S-作管理者只有在充分了解学生特点的基础上，才能更好的开展_T- 作，帮助这部分学生适应专科阶段的学习与生活，为他们以后的工作与继续教育打好基础 Abstract：The education managementof ”top-up “students isquite specia1．Only aftertotally understanding the students characteristicscanweworkbetterandhelpthemadapttojuniorcollegelifeandstudyandhtuslayingasoundfoundationfortheirworkand furthereducationinthefuture． 关键词 ：专接本；特点；教育管理；对策 Keywords：top-up；characteristics；educationmanagement；strategies 中图分类号 ：G717 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2013)21—0252—02 O 引言 ①什么是 “专接本”教育。 专“接本”全称为 在“籍专科 作者2010年开始从事专接本、专转本工作 ，在工作中 学生接读 自学考试本科”，是把 自学考试与普通高等教育 积累了一些学生管理方面的经验，再加上 曾经 8年的班主 两者相结合，让高职高专院校在全 日制在籍专科学生基本 任经验(其中5年是辅导员身份)，对高职学生和专接本学 完成专科阶段教育的基础上，利用 自学考试面向社会开考 生的情况比较熟悉。本文就针对专接本学生的特点，来谈一 专业 ，组织在校专科学生参加本校举办的本科助学辅导， 谈学生管理教育工作中的一些问题以及解决问题的对策。 学生完成教学计划并考核合格后，获得高等教育自学考试 1 “专接本”简介 本科证书，这是一种人才培养模式的创新。②招生对象。 “专接本”招生对象是高职高专学校在籍专科生，学习年限 作者简介：胡建勇(1982一)，男，江苏淮安人，办事员，助教，研究方 为两年，学习开始时间是专科阶段的第三年，这就意味着， 向为继续教育。 “专接本”的学习生活和专科阶段有一年是重叠的，学生从 一 定程度的了解 ，参与整个网站的规划、设计与开发过程 的对接，强化职业教育特色，提高人才培养的水平。 有利于学生掌握电子商务网站的最新技术 ，了解如何保证 3-2实训教学体系能促进学生的就业率 目前，就业 网站的安全和风 险的规避。 形势严峻，实训教学体系在知识和能力方面按照企业的需 2．3．4企业管理与创业的实训过程 以上三个过程结 求来培养学生的，学生的综合能力与企业实际岗位是无缝 束后 ，进一步学 习电子商务项 目的管理 能力 ，学生具备项 接轨的，学生毕业后很快可以接受企业的文化氛围和先进 目管理、创新创业等能力，目前许多企业急需这类的人才。 的理念，很快可以胜任企业的岗位。 获得管理经验的学生可以在资金充足的条件下进行创业， 3．3实训教学体系能促进多方共赢 实训教学体系使 不仅满足了学生的成就感，同时给在校的学生提供了就业 学校实