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* 物 理 动量 动量定理 合肥铁路工程学校 机电教研室 第2章第8节动量、动量定理 温故知新 学习探究 课题引入 知识强化 课堂延伸 提纲挈领 温故知新 1、牛顿第一定律告诉了我们哪两个自然规律? 答:告诉我们①一切物体都具有惯性; ②力是改变物体运动状态的原因。 力是使物体产生加速度的原因。 2、惯性和什么有关? 和物体质量有关。 一切物体在任何情况下都具有惯性,惯性是物体固有的属性,惯性的大小只和物体质量的大小有关。 温故知新 牛顿第二定律 1、内容:物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。 2、数学表达式 F 合 =ma 3、对牛顿第二定律F合=ma的理解 ①、瞬时性;②、矢量性 ;③、同一性;④、因果性 用牛顿第二定律解计算题的一般步骤 1、确定研究对象 一般需要知道物体的质量。 2、对研究对象进行受力分析和运动情况分析 按照重力、接触面(弹力、摩擦力)和题目已知力的次序分析。运动情况主要看是匀速还是加速、减速。 3、建立坐标系,求出合力 物体运动方向是X轴的正方向。 4、沿着坐标轴,列出牛顿第二定律的方程。 沿着X轴列出牛顿第二定律的主要公式。 温故知新 牛顿三大定律的相互关系 1、牛顿第一定律(惯性定律) 反映了力是物体运动状态改变的原因,并不是维持物体运动状态的原因。牛顿第一定律是第二定律的基础。 2、牛顿第二定律(F合=m a) 反映了力和运动(加速度)的关系。偏重于说明一个特定的物体。 3、牛顿第三定律(作用力和反作用力定律) 反映了物体之间的相互作用规律。 温故知新 我们继续学习第二章第八节 学习探究 今天讨论打击和碰撞这两类特殊的问题 问题:鸡蛋从一米多高的地方落到地上,鸡蛋却没有打破,有没有这个可能呢? 学习探究 演示:粉笔从一米多高处落到讲台上,粉笔会不会断呢? 1、直接落在桌面上,粉笔断成两、三截; 2、粉笔落在物理书上,完好无损。 不同的结果,解释起来很简单,粉笔碰撞受到的冲击力不一样大,落在物理书上受到的力小。 学习探究 思考:一个物体对另一个物体的作用本领与哪些物理量有关? 同样质量的羽箭,一支用弓射出,而另一支用手掷,哪一支穿透本领大? 一个物体对另一个物体的作用本领与物体的速度有关。 质量相同 速度不同 学习探究 思考:一个物体对另一个物体的作用本领与哪些物理量有关? 足球场上一个足球迎头飞过来,你的第一个反应是什么?那么如果以相同速度飞过来一个铅球呢? 一个物体对另一个物体的作用本领与物体的质量有关。 速度相同 质量不同 学习探究 结论:一个物体对另一个物体的作用本领不仅与物体的质量有关还和物体的速度有关。 物体的质量越大,速度越快,对其余物体的打击越厉害。 1、动量的定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量。动量用来描述运动物体的作用效果。 动量的单位: 动量是矢量,方向与速度方向一致。 学习探究 2、动量的变化: 动量变化的分为三种情况:大小变化、方向改变或大小和方向都改变。 例1、火车出站,加速运动,火车的动量增加了。 例2、钢球自高处落下,竖直向上弹回,开始钢球的动量向下,弹回时钢球的动量向上,动量的方向改变了。 学习探究 例1、一个质量是0.1kg的钢球,以6 m/s的速度水平向右运动,碰到一块坚硬的障碍物后被弹回,沿着同一直线以6 m/s的速度水平向左运动,碰撞前后钢球的动量有没有变化?变化了多少?方向如何? 解: 钢球碰撞前的动量方向向右 钢球碰撞后的动量方向向左 规定初速度方向为正,与之反向为负。 所以动量变化量向左 学习探究 例2、质量为0.2Kg的皮球自高处落下,以速率V1=10 m/s 碰地,竖直向上弹回,离地时速率为V2=8 m/s ,在碰撞过程中,皮球动量变化了多少? 解: 皮球碰撞前的动量方向向下 皮球碰撞后的动量方向向上 规定初速度方向为正,与之反向为负。 所以动量变化量向上 学习探究 讨论:力是改变物体运动状态的原因,但是改变的过程不光要考虑力的大小,还必须考虑力的作用时间。 例如,行驶的汽车,如果紧急刹车,即对汽车施加很大的制动力,汽车在很短的时间就会停下来。如果只施加很小的制动力,经过较多的时间汽车也会停下。 3、冲量的定义:力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。冲量表示力的时间累积效果。 冲量的单位:牛顿秒 冲量是矢量,方向与合外力方向一致。 学习探究 讨论:冲量与牛顿第二定律的联系。 假设质量为m的一颗子弹射入墙那一刻的速度为Vo,射出后的速度为Vt ,所用时间为t,墙对子弹的作用力为一恒力F,那么冲量等于多少? 学习探究 假设质量为m的一颗子弹射入墙那一刻的速度为Vo,射出后的速度为Vt ,所用时间为t,墙对
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