多媒体＂避孕指导＂课用于异位妊娠患者健康教育的效果观察.pdfVIP

护理与康复 2012年 6月第 ll卷第 6期 多媒体 “避孕指导’’课用于异位妊娠患者健康教育的效果观察 林莉莉，鄢雨英，余晓燕 (浙江大学医学院附属妇产科医院，浙江杭州 310006) 关键词：异位妊娠；避孕指导；多媒体 doi：10．3969／j．issr~1671--9875．2012．06．048 中图分类号：R169．1 文献标识码：B 文章编号：1671--9875(2012)06--0592--02 异位妊娠是妇科常见急腹症之一。近年来， 排卵功能恢复之间的关系；避孕的重要性，适宜与 异位妊娠的发病率呈上升趋势_1]，这与患者避孕知 禁忌的避孕方法，紧急避孕方法，再次发生异位妊 识缺乏以及避孕失败密切相关Ll2]。因此，亟需向异 娠的可能性。在患者住院期间采取集体授课方式 位妊娠患者进行健康教育，增强其避孕意识。健 进行口头宣教，同时，发放文字资料，并告知出院 康教育的实质是一种干预，为人们提供改变行为 后随访咨询电话。 和生活方式所必需的知识、技术与服务，是有 目 1．2．2 观察组 使用多媒体 “避孕指导”光盘对 标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动L3]， 患者进行健康教育。 其形式多种多样。多媒体技术是以计算机为中 1．2．2．1 制作课件 制作 “避孕指导”光盘 2张， 心，集声音、视频、静止图像、动画等各种信息为一 播放时间15~20rain。光盘 内容与对照组教育内 体的信息处理技术l4]。为向异位妊娠患者提供安 容基本一致，主要分为异位妊娠患者生育能力的 全、有效的避孕方法，本院妇一科设立多媒体 “避 恢复与术后月经恢复、排卵功能恢复的关系和避 孕指导”课，在异位妊娠患者的健康教育中取得较 孕的重要性，各种避孕工具展示及避孕方法介绍， 好效果，现报告如下。 结合个案强调紧急避孕的方法。 1 对象与方法 1．2．2．2 授课方法 由具有临床健康教育经验、 1．1 对象 本组 200例，既往无异位妊娠史，有生 经过避孕知识培训并考试合格的护士担任授课老 育需求。2008年 9月至 2009年 8月 100例为对 师。根据住院异位妊娠患者数每周行2～3次健康 照组，2009年 9月至 2010年 8月 100例为观察 教育，授课老师组织患者及家属在病房宣教室观 组。对照组 患者年龄 22～ 36岁，平均年龄 看多媒体 “避孕指导”，每次时间30rain左右，播放 (29．23±3．83)岁；文化程度：初中及以下20例，高 结束授课老师与患者讨论并解答患者提出的问 中和大专47例，本科及 以上33例；婚姻状况：已婚 题，对个别疑问较多的患者单独解答。 86例，未婚 14例 ；职业 ：工人 83例，待业 8例，其 1．3 效果评价方法 在患者 出院后 3月、6月、 他9例。观察组患者年龄 23～35岁，平均年龄 1年进行电话或信件随访，了解患者选择的避孕方 (28．54士2．76)岁；文化程度：初中及 以下 19例，高 式、宫内妊娠和再次异位妊娠情况。 中和大专49例，本科及 以上32例；婚姻状况：已婚 1．4 统计学方法 数据输入SPSS16．0软件，计 88例，未婚 12例；职业：工人85例，待业 7例，其 数资料采用 检验。 他8例。两组患者年龄、文化程度、婚姻、职业等比 2 结 果 较，差异无统计学意义，具有可比性。 2．1 两组出院后避孕方式选用 见表 1。 I．2 健康教育方法