弟十二讲复习法和学习指导.pptVIP

* * 且将新火试新茶。 诗酒趁年华。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第十一讲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 掌握复习教学法的作用和基本方法并进行实践。 体会在中学生物学教学中进行学习方法指导的意义。 掌握几种重要的学习指导方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、复习教学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ? 生物学复习教学法 强化和巩固记忆痕迹，防止产生遗忘，使学生及时消化、巩固生物学知识，并使之系统化、条理化的教学方法。 （一）作用 防止遗忘，恢复记忆； 掌握重点，正确理解； 综合知识，培养能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）要求 及时性、分散性、重复性 如人的神经系统、遗传规律及生态系统能量流动等知识点。 系统性 复习时要注意对知识加工，引导学生掌握知识本质为主，寻找知识间的内在联系，将知识串成线、连成网、结成体，使知识结构化，使学生能触类旁通。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点性 复习时要突出教材的本质内容和内在联系。教师要明确复习的目的和要求，概括知识的轮廓和全貌，分析知识的联系和特点，提出运用知识的方法和途径。 建议：使用方法的质量居第一位，次数为第二位。 方法多样，重视理解 复习方式可综合运用多种教学方法，培养学生应用知识和灵活思维的能力。做到复习分量得当，重视学生对知识的理解。 照顾全班，因材施教 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、生物学学习方法的指导 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 背景： 现代教学论强调培养学生自主的、独立的学习能力。 21世纪高科技迅速发展，人才趋于剧烈竞争，21世纪的社会是学习化社会。联合国科教文组织提出：要教育学生学会生存、学会学习、学会合作。我国最早第一部文献《学记》中阐述：善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半。供人以鱼，只解一餐；教人以渔，终生受用。 在生物学教学中进行学法指导是非常重要的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）学习方法 定义：指学生为了获得一定结果或达到一定目标而进行学习时所采用的有意识符合逻辑的一系列行动。 决定因素：学习目标（学习对象）、学习环境、学习主体（学习潜能、知识水平）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）常用的学习方法简介 国外学习方法