现代护理观指导下的护理人文课程体系构建.pdfVIP

医学人文教育 医学与哲学(人文社会医学版)2008年1月第29卷第1期总第348期 现代护理观指导下的护理人文课程体系构建 邓远美① 摘要：现代护理观对护士的人文素质提出了新的挑战。通过分析护理人文素质教育的目标和人文课程的功能 性课程、思想政治课程、人文护理交叉课程、隐性课程模块去构建护理专业的人文课程体系，以适应现代护理 提高学生的人文素质。 关键词：现代护理观，护理本科，人文课程体系 毒 中图分类号：R--02 文献标识码：A 文章编号：1002--0772(2008)1—0066--02 警 ． Constructing the Nursing Course System in the Humanities under the Guide of Modern Nursing Concept DENG y獬衍 Cruangxi University of Traditional Chinese Medical，Nanning 530001，China 。。 Abstract：Modern nursing concept produces new challenges f0r the humanistic quality of nurses．In the current stud 嘶 goal of the quality education in the humanities and the function of the humanistic courses were analyzed．On the basis of r S u~ analysis I it is suggested that the humanistic course system，such as dominant course，politic course I humanistic as well a8 lhe recessive course，nursing course should be established in the aspects of dominant and latent course m0de to adapt the r~ - ments of modern nursing mode1． Key Words：modern nursing concept，bachelor in nursing，humanistic course system 现代护理观是与大科学观、大卫生观相适应的大护理观，认 1．2 现代护理观下对护士人文素质的要求 为护理是以人的健康为中心，护理对象不仅是患者，而且也包括 l_2、1 深厚的人文知识底蕴 健康人；护理服务范畴不仅在医院，而且还包括家庭和社区l】]。 现代护理观认为，护理的对象是人，护理从医院走向社区， 现代护理观念的改变，导致护理工作方法、服务范畴等发生了一 从疾病护理扩大到预防保健，从生理护理扩展到社会心理护理。 系列的变化，同时对护士人文素质也产生新的挑战。因此，运用 说明了护理工作不再是单纯的执行医嘱，更多是的为人类健康 现代护理观指导护理专业的人文课程体系构建，加强人文素质 服务，如开展预防保健、健康教育、心理卫生、咨询等工作；特别 教育是非常有必要。 是1989年世界卫生组织对健康概念的重新界定：“健康不仅是 1 现代护理观对护士人文素质的挑战 没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德 1．1 当前护理人文素质教育的现状 健康”口]。健康概念由单纯生理概念转变到包括生理、心理、社 1．1．1 课程设置不合理，人文知识不足 会和道德四个方面内容的四维健康观，人文素质在护理工作