领导力的提升与开发讲解.pptVIP

（三）提升执行力 ——领导力的展示 “执行不只是那些能够完成或者不能够被完成的东西，它是一整套非常具体的行为和技术。执行本身就是一门学问”。 细节决定未来，执行决定成败。 1.接受任务不讲条件 6.按程序办事 2.抓住细节责任到人 7.依法执行 3.雷厉风行提高效能 8.创新机制 4.密切协作形成合力 5.解决矛盾敢于较真 （四）提升领人力 ——领导力的标志 领导的第一要义就是领人 是否领好人是判断一名领导水平高低的最重要尺度 领人包括育人、识人、选人、用人、管人 首先是育人。 教育为本， 领导是个教育家。 其次是识人。 领导应有远见卓识本领。 案例一 燕山石化“五大优势” 案例二 深圳人忙于“充电” 案例一 刘邦与项羽之争 案例二 刘备三顾茅庐 留心观察 静中识人 投石问路 动中识人 广咨博取 众中识人 区分良莠 凡中识人 什么人最难识别 您想掌握点识人艺术吗？ 请学习— 借鉴外企和民营企业选人方法 守时测试 怪题测试 眼神测试 说话声测试 扶扫帚测试 无领导讨论 第三是选人。 领导应拓宽选人视野，学会选人方法。 面试 — 角色扮演；答记者问；案例分析； 情景模拟。 。 请问： 对有“争议”的人怎么看 第四是用人。 领导知人善任，用人是关键。 领导者的高明不在自己有谋，而在于用人之谋。 领导者要善于用别人的“外脑”，延长自己的“内脑”。 “只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”。 只有无能的领导，没有无用的人才。 “垃圾”是放错了位置的东西。 把人才放到适合他的岗位上，他就是一条龙； 把人才放到不适合他的岗位上，他就是一条虫。 一个干部用好了，千人乐、万人赞，稳定一方、 富裕一方，调动了广大干部、群众的积极性； 一个干部用坏了，千人骂、万人恨，乱了一方、 苦了一片，伤透了干部、群众的心。 现代领导工作中的格言 您想掌握用人的艺术吗？ 攻心为上 扬长避短 维持平衡 重赏勇夫 巧妙替代 控制内核 因事用人 提携超己 疑人不用用人不疑 请学习--- 领导力的提升与开发 谁拥有卓越的领导力，谁就拥有了整个世界！ ［美］麦格雷·伯恩斯 一、什么是领导力 二、制约领导力提升与 开发的主要因素 三、领导力提升与开发的 十个着力点 案例 好莱坞影片《兵临城下》 (Enemy at The Gate)的启示 故事的背景是二战时期苏联红军与德军在斯大林格勒展开的那场殊死保卫战。当时德军势头凶猛，而苏军节节败退，苏军元帅在震怒之下，问手下的军官怎样才能守得住?一个军官建议说，“对所有背叛、逃跑的军官与士兵格杀勿论，以此加强纪律。”但他的建议不被元帅认可。这时候，另一个军官则说，“给他们(士兵)希望，给他们勇气，激励他们对祖国的爱，让他们相信最终会迎来胜利，所以我们要树立一位英雄来激励他们。”他的建议得到了采纳，苏军最终获得了胜利。 这个案例给了我们什么启示呢 领导与管理的重要区别 第一种建议要加强管理，着重于控制 第二种建议是要加强领导，着重于建设愿景与激励 领导与管理的区别 什么是领导力？ ◆世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。 ◆影响别人行为的行为，谓之领导。 ◆影响别人行为的能力，则谓之 “领导力”。 领导的实质是影响 领导力的本质是影响力 领导力即获得追随者的能力 真正的领导力应由获得追随者的能力来衡量,自认为是领导者而又没有追随者的人，只是在散步。 领导者获得追随者的能力主要表现在三个方面 “跟我来”——令人信服的远见卓识 “看我的”——令人信服的表率作用 “一起干”——令人信服的精神力量 现代管理心理学的研究成果表明：借助于工资、资金、福利等激励措施只能调动下属员工60％的积极性，其余40％ 的积极性则要依靠领导者具有影响力的领导行为去调动。 领导力是一种统领人心的综合能力 谁拥有卓越的领导力，谁就拥有了整个世界! 合 力 这个共同点是什么呢？你是否具备这个共同点？ 领导力是领导力量的长远保证。所以，一个领导者要想真正担