高中历史教学资料-2.3 华盛顿会议 演示文稿1.pptVIP

高中历史教学资料-2.3 华盛顿会议 演示文稿1.ppt

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学习要求: 1、了解华盛顿会议的召开,理解《四国条约》、《五国海军条约》、《九国公约》内容及作用。 2、了解“ 中国山东问题”,认识山东问题的解决是中国人民坚决斗争的外交成就。 思考:一战前后,列强在亚太地区的实力 发生什么变化?其中的主要矛盾是什么?列强争夺的主要是哪个国家? 美 日 英 争夺中国 美 英 材料一: 大战结束前,带着“十四点原则”打破美国总统不离开本国的一贯做法,亲自到巴黎参加和会,俨然以世界领袖自居。当美妙幻想遇上“老虎”讲求实际的强硬主张和“狐狸”斤斤计较的商人政策,变成“一个十足的傻瓜”、“又聋又哑的唐·吉诃德”。美国乘兴而去,最终败兴而归。 材料二:一战中,日本以对德宣战为名,夺取了德国在中国山东攫取的全部权益,占领了德国在太平洋上的岛屿属地。巴黎和会上将这些权益合法化。日本势力的扩张与美国在亚太地区的利益发生严重冲突,引起美国的强烈反对;也威胁到英国在东亚的利益。 1、美国国会批准,扩充海军计划,1924年将拥有38艘主力舰。 2、日本每8年内增加8艘主力舰和8艘新式巡洋舰。 ——八八舰队计划 3、英国将花掉最后一个金币,使海军优于美国或任何国家。 —— 劳合乔治 看一看: 1、背景: 巴黎和会后美国关注东亚和太平洋地区的利益集中; 日本在亚太的扩张威胁美英利益,限制日本扩张,成为美国外交政策的重点; 美 、英、日三国都希望限制海军军备竞赛; 为平息中国人民反帝怒潮,维护列强在华利益。 2、目的:缓和美英日之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围 3、时地:1921——1922年,美英日中法意比荷葡九国在华盛顿。美国为主角 4、关键问题:中国问题 一、华盛顿会议 参加会议的 各国首席代表是: 美国国务卿休斯 英国枢密院大臣贝尔福 法国总理白里安 意大利前财政大臣卡洛·香泽 日本海军大臣加藤友三郎 荷兰外交大臣柯尼碧克 比利时驻美大使卡德 葡萄牙驻美大使阿尔戴 中国北洋军阀政府驻美公使施肇基 5、《四国条约》:1921年11月,美、英、法、日签订 内容:互相尊重它们在太平洋岛屿属地和领地的权利;英日同盟解散。 一、华盛顿会议 请思考条约对谁有利?对国际关系有何影响? 日本对《四国条约》十分不满,挖苦英国人说:“无论如何,你们已经给英日同盟安排了一个盛大的赞礼。” ——《华盛顿体系》 美国海军部认为:“假如英日同盟继续存在,美国要维护其安全,就必须拥有一支相当于英日两国海军之和的海上部队,这就是说美国必须建立世界上最强大的海军。” 参议员洛奇则更明确地指出:“英日同盟是我们与远东太平洋关系中最危险的一个因素。 ——《解读日本崛起奥秘之英日同盟》 5、《四国条约》:1921年11月,美、英、法、日签订 内容:互相尊重它们在太平洋岛屿属地和领地的权利;英日同盟解散。 影响: 英日同盟的拆散,扫除了美国争霸亚太地区的障碍; 英国表面上维持了与美日的关系, 英日矛盾日益激化,英不断对日妥协; 日本既惋惜英日同盟被拆散;但获得与英美平起平坐的大国地位。 一、华盛顿会议 6、《五国海军条约》: 1922年2月,美、英、日、法、意五国签订 内容:规定各国主力舰的总吨位比例和航空母舰的总吨位限额。 一、华盛顿会议 1914年三国舰艇总吨位 1922年《限制海军军备条约》 美 英 日 法 意 主力舰 52.5 52.5 31.5 17.5 17.5 航空母舰 13.5 13.5 8.1 6 6 请思考:《五国条约》对谁有利?如何评价该条约? 伦敦《泰晤士报》记者科洛内尔·雷平顿写道:“休斯先生在35分钟内击沉的军舰,要比全世界的海军将领几个世纪中所击沉的军舰还要多。” 据英国记者沙利文报道:当休斯提到英国应停止建造“乔治五世号”主力舰时,英国代表、海军上将比蒂勋爵在靠椅上向前一趴,活像一只躺在门口太阳下打盹的猛犬被一个粗鲁的过路人踢了一脚的…… 11月30日,日本首席代表加藤友三郎正式向大会建议,英、美、日主力舰吨位的比例应改为 10:10:7。但休斯不肯让步,他宣称:如果日本坚持它的主张,那么日本每造一艘军舰,美国就要造4艘军舰。 ——《争夺海上霸权的五国公约》 按照休斯的建议,英、美、日三国要拆毁已建成或正在建造的舰只共66艘,合计187 万多吨。这在各国代表中引起很大震动 : 《五国条约》 6

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