《祝福》环境描写公开课重点.ppt

1.思考本文为什么以“祝福”为题？ 2.完成设计活页上的习题。 3.课外阅读鲁迅的《阿Q正传》《狂人日记》。 四、复读课文 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 * 该课件由【语文公社】友情提供 祝 福 鲁 迅 “祝福” 鲁四爷的书房 旧历年底的鲁镇 雪 社会环境 自然环境 环境 一、自读课文 要求： 找出并勾画文中环境描写的段落或者句子。 提示： 旧历年底的鲁镇 云：灰白色的沉重的晚云 爆竹声：钝响 空气：火药香 天色：愈阴暗了 大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟 从 视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描写旧年年底鲁镇的氛围，阴暗压抑，透露出作者的反感和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。 初到鲁镇：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：微雪点点的下来了。 结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 写了雪的大而乱，渲染祝福前鲁镇忙乱的氛围。为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。 写出了屋内的静，烘托冷寂凄凉的氛围，衬托“我”听闻祥林嫂死讯后内心的孤寂沉重和无可奈何、无法言说的心情。 暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示后文祥林嫂捐门槛之后还是不能让人宽恕和接受。 写出雪的大而猛，借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的悲剧命运。与鲁镇祝福的喜庆形成对比，体现鲁镇人情的冷漠，深化主旨。 我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。 四叔的书房 一、显示年底实情 二、提供扩展趣味 三、展示社会环境 四、生成留白艺术 五、增加情节波澜 六、与“我”构成对比 七、揭示人物本质 八、表达作者情感 九、体现选材特点 十、彰显剪裁匠心 对联是成对的，分为上联和下联，也即出句和对句，一般写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，字数相同，词性相应，结构一致，形式对称。可是这副对联只提供了一句内容：“事理通达心气和平”，只说是“一边的还在”，至于还在的这“一边”是上联还是下联，小说中并无明言和暗示，这就给小说提供了扩展未知领域的空间，要知其所以然，使之明朗化，必须刨根问底，追根溯源，将对联的来龙去脉，查它个水落石出，从而增加新鲜知识，明确作者创作的匠心。 这副对联，它告诉我们，封建礼教使国民在精神上受到了极大的压抑和毒害，造成了民众的愚昧和冷漠。这一悲情的体现者祥林嫂，一生顺从礼教，到头来却被封建礼教活活吞噬。她的惨死和悲剧，是封建礼教所致，是鲁四老爷所致，与这副对联密切相关。这副对联展示祥林嫂生活的社会环境，真是太典型、太概括了。 留白，又称“空 白 、“虚白”、“计白”，原为绘画术语，指画幅中有意不着墨的部分，用以与着墨的部分构成完整和谐的艺术整体。后移用于文学创作之中，是指没有形之于语言文字而能使人想象得出的内容和意蕴。常表现为情节缺损、背景省略、深层意蕴不予点明等。对联一边“脱落”下来，一边的还在。脱落的那一边的内容是什么呢？脱落的是上联还是下联呢？它又表现鲁四老爷的什么特点、思想和性格呢？留白因此生成。这种脱一半留一半、似断非断、似无非无的空白，正是作者匠心独运的结果，也是读者重新创造的领地，追根溯源的引子，探究人物思想性格的起点，作者将极为丰富的内涵和意蕴，极为巧妙地用于这一留白之中，给读者留下了无限广阔的空间，产生了“言有尽而情未终、文有限而意无穷”、“此时无声胜有声”的美妙艺术效果。留白是作者的，补白是读者的，本文的这一留白艺术，不仅增加了文章的容量、力度和深度，使文章虚实相生，摇曳多姿，而且唤起了读者丰盈的想象，产生了很强的审美效果和艺术魅力。 对于主人公祥林嫂来说，交代对联的细节时她还没有出场，从文本整体来看，脱落半联属于环境背景内容，与重要人物鲁四老爷密切相关，无疑是主要情节中不可或缺的组成部分。如果不写脱落的这半联，如果让对联的上下联完好无缺地悬挂于书房的墙壁之上，就可以比较全面直接地揭示鲁四老爷的做人标准和道德情操，一览无余地呈现给读者，作为小说当然也无不可。但那样处理，就失去了这一细节