1.1向人类的祖先“提问”规范.ppt

向人类的祖先“提问” “ 你的生命从哪儿来？” 我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们：“你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。 对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题，先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。 问题银行存折 奇妙小组 序号 1 2 3 4 存入时间 3月1日 3月1日 2月1日 3月1日 问 题 人类的祖先从哪儿来？ 人类的祖先是怎样生活的？ 人类的祖先住在什么地方？ 人类的祖先怎样获得食物？ 提取时间 3月1日 … …… …… 问题银行存折 探究小组 序号 1 2 3 存入时间 3月1日 3月1日 3月1日 问 题 人类的祖先吃什么？ 人类的祖先穿衣服吗？ 人类的祖先是怎样演变成人的？ 3月1日 … …… …… 人类的祖先住在什么地方？ 1 答：人类的祖先住在山洞里，或者说住在洞穴里面，不同的时期，不同地域的祖先居住的情况也不一样。 人类的祖先穿衣服吗？ 2 答：人类的祖先经历过一个从赤裸身体到用树叶、兽皮做衣服御寒、摭羞的过程，不能简单地说穿还是不穿。 科学探究活动是从问题开始的。选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来，与大家交流。 我的猜想 树人小学六（1） 探究小组 飞飞 研究主题 人类的祖先是怎样演变成人的？ 猜想与假设 我从一本书上知道人是从猿演变而来的。我想，在很久以前，猿生活在森林里…… 你们知道人类和类人猿共同祖先是什么呢？ 森林古猿。 人类和类人猿有着共同的祖先，下面各小组讨论一组关于类人猿的问题： 1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？ 3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ *大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中；长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能像人类那样进行语言和文字的交流。*人类具有发明和创造各种技术和工具的本领，使得人类适应自然、改造自然、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都使人口数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力。*人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，人类对现代类人猿的乱捕乱杀和环境的严重污染等，都使现代类人猿的数量减少。*运动方式不同：类人猿主要是四肢行走；而人类则是直立行走。生2：制造工具的能力不同：类人猿可使用自然工具但不会制造工具；人类可制造 并使用各种简单和复杂的工具。*脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约为400 mL，无语言能力；人脑的容量约为1200 mL，具有很强的思维能力和语言能力。*森林古猿在茂密的森林里，主要过着树上生活，以群居生活为主，以树上的果实等为食物。 人与猿的相异处 最大的不同是人可变足行走，这种走路方式使身体结构发生极大变化。这些不同处可为灵长类化石在分类上的主要依据。 足部—(人) 脚后跟踵骨向后展，走路时，身体重量先落在脚跟上。 脚底穹隆(足拱)范围增大，走路时弹性加大。 大脚趾已失去像猿类可与其它四趾对合的现象，故失去拿握的能力，只能用於支持并利于走路。 手臂和手— 猿的前肢及其大拇指较小，也较不常用；人的拇指大，且更可以弯曲。 下肢— 人的腿部与身体的比例，较所有猿类为长，股骨的末端偏向个体中轴，故脚显得向内弯。 骨盘— 人的骨盘更为扁平，更宽阔，更强而有力。 脊椎— 为达完全直立，人的脊椎在腰部呈现出特殊的曲线弧度。骨盘中央上方，脊椎的腰椎部份向前弯曲，呈反「S」状。在颈椎的曲弧先向前伸，而后略向后上。 颈部— 人头骨的枕骨大孔及枕骨果(以此两突起好卡住颈椎顶端)在靠近颅底中央，故头可平稳地置放在颈椎的顶端；猿则偏後，故头部之重量向前倾。 (枕骨大孔：指头骨与脊椎骨相连处，脊髓通过的孔穴。) 脸与上颌— 猿的眼睛以下之部位向前突起，和后倾的前额连成一线，因此上颌突出，称“突颌”；人的上颌则向後缩，与前额形成一垂直线，是为“缩颌”；大猩猩眼眶上形成一道突起，称为“眶上脊”，可能是咀嚼