2015-2016学年北师大版选修1-1 导数应用 章末归纳整合 课件（26张）.ppt

名师点睛 　　不论求极值还是最值都要充分利用导数先判断函数的单调性，然后求解．若有参数要注意分类讨论. 导数在实际问题中的应用 解决实际应用问题是数学学习和研究的最终归宿，利用导数来研究实际问题在某点处的变化特征更是简洁明了．因而，利用导数来刻画变化率问题，最优解问题越来越成为高考命题的一个热点，其中利用导数求函数的极大(小)值，求函数在区间[a，b]上的最大(小)值或利用求导法解决一些实际问题是函数内容的继续与延伸，这种解决问题的方法能使复杂的问题简单化． 利用导数求实际问题的最大(小)值的一般方法： (1)细致分析实际问题中各个量之间的关系，正确设定所求最大值或最小值的变量y与自变量x，把实际问题转化为数学问题，即列出函数关系y＝f(x)，根据实际问题确定y＝f(x)的定义域． (2)求f′(x)，令f′(x)＝0，得出所有实数的解． (3)比较在导函数各个根和区间端点处的函数值的大小，根据实际问题的意义确定函数的最大值或最小值． 名师点睛 　　本小题根据实际问题建立数学模型，运用导数知识求最值，要注意函数的定义域应使实际问题有意义. 1．设f(x)，g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数，当x0时，f′(x)g(x)＋f(x)g′(x)0，且g(3)＝0，则不等式f(x)g(x)0的解集是(　　) A．(－3,0)∪(3，＋∞)　　　B．(－∞，－3)∪(3，＋∞) C．(－3,0)∪(0,3) D．(－∞，－3)∪(0,3) 解析：设F(x)＝f(x)·g(x)，则当x0时，F′(x)0，即在(－∞，0)上F(x)是递增的． 又∵g(x)是偶函数，∴g(－3)＝g(3)＝0. ∴F(－3)＝0. ∴在x∈(－∞，－3)上F(x)0， 即f(x)g(x)0.可证得F(x)是奇函数， ∴在(0,3)上，f(x)g(x)0.故选D. 答案：D 答案：A 本小节结束 请按ESC键返回 * * * 知 识 网 络 构 建 菜 单 考 点 专 题 归 纳 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 数学 · 选修1-1 考 点 专 顶 演 练 章 末 达 标 检 测 对函数单调性的讨论，往往先确定定义域，然后在定义域内由f′(x)的符号处理问题．应用导数求函数单调区间的基本步骤：①求导数f′(x)；②解不等式f′(x)0或f′(x)0；③确定并指出单调区间． [例1]　已知函数f(x)＝(x－k)ex. (1)求f(x)的单调区间； (2)求f(x)在区间[0,1]上的最小值． 利用导数研究函数的单调性 [解析]　(1)f′(x)＝(x－k＋1)ex. 令f′(x)＝0，得x＝k－1. f(x)与f′(x)的变化情况如下： x (－∞，k－1) k－1 (k－1，＋∞) f′(x) － 0 ＋ f(x)  －ek－1  所以，f(x)的单调递减区间是(－∞，k－1)；单调递增区间是 (k－1，＋∞)． (2)当k－1≤0，即k≤1时，函数f(x)在[0,1]上单调递增， 所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(0)＝－k； 当0＜k－1＜1，即1＜k＜2时， 由(1)知f(x)在[0，k－1)上单调递减，在(k－1,1]上单调递增， 所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(k－1)＝－ek－1； 当k－1≥1，即k≥2时，函数f(x)在[0,1]上单调递减， 所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(1)＝(1－k)e. 名师点睛 　　利用导数研究函数的单调性是导数的一个重要的作用．在中间穿插参数，用分类讨论的思想解题是这一类型题目的难点，在分类讨论时要做到“不增不漏”，即讨论哪几种情况必须要搞清楚. 用导数求函数的极值、最值是高中学习的重点，也是高考的热点．最值可根据函数的单调性、基本不等式的性质等知识来求．而用导数求最值，是一种重要而又简单的方法，利用导数作工具，判断函数的单调性，进而求出极值和区间端点的函数值，最后比较大小，得到函数的最值． 利用导数求函数的极值与最值 知 识 网 络 构 建 菜 单 考 点 专 题 归 纳 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 数学 · 选修1-1 考 点 专 顶 演 练 章 末 达 标 检 测 * * *