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几点补充: １、冷静答题，切忌先入为主 ２、逐题解答,圈划题干对应原文的重点区域（注意题干要求、答题区域及暗示方向） 第一遍：从头到尾仔细阅读争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够 读懂，可以跳过不管，一般来说，个别词语对整篇的文章理解关系不大。 读完这一遍，要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面作题节省了时间。如果第一遍不读懂，在作题的过程中，你会花更多的时间。 第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。 然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。 第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。 在确定选择一个选项过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。 * 高考社科文阅读之 局部细察 1. 细察原文 2. 细察题干 3. 细察选项 4. 对比选项与原文 局部细察: 社科文阅读 题目设置八大陷阱： 一、拿选项与原文一一对应 细察二者是否一致 1、混淆范围大小、程度深浅。 例1、 5、根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述，不正确的一项是 [选项]：A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。 [原文]：溴甲烷，又称溴代甲烷或甲基溴，是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。 例2、 [选项]：D、肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同 [原文]：肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质……此外，肠脑中还存在多种被称为神经肤的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质。 例3、 【选项】第7题B项：“在宋代，茶马古道上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。” 【原文】“ ‘茶马互市’除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。” 应对策略： 在阅读文章时，一定要特别注意一些词语前边的表示范围和程度的修饰与限制词。 例如“一些”“有些”“几乎” “绝大多数”“除……之外”“到……为止” 等表示非全称的字眼。 见到这些词时，就用笔划出来。 2、混淆可能与必然。 即把原文中的可能故意说成必然。 例1、 【选项】5D、对追求长寿的人而言，最佳体温是36.5摄氏度，这已被有关动物的实验结果所证实。 【原文】如果就寿命而言，37摄氏度也许不是最佳温度，而36.5摄氏度可能更好。 应对策略： 在阅读原文时，考生应把“可能”“大概”“也许” “或许”“差不多”等这些表示可能的词语作为关注点。 3．混淆未然与已然。 就是指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 例1、 【选项】10题A项：“已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。” 【原文】只是在“小鼠”身上实验，至于在人类身上得以实现，“还需要一段时间才能变成现实” “医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实”。 例2、 【选项】下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项 D、制造廉价、高效的紫外线源，来读取光盘上的数据。 【原文】韦尔奇小组已在考虑制造一个廉价、高效的紫外线源。 启示： 阅读中要特别留意“将要”、“如果”、“一旦” 等表示未然的词，从而作出准确判断。 4、混淆概念。（混淆甲乙） 命题人在转述文意时，混淆了两个概念，把甲换成了乙。 例1、 【选项】第5题C项：“文化的浅显层次是指一个群体在一个时期内的活动规范、方式。” 【原文】显性文化反映了文化的更深层次，即一个群体在一个时期内的活动规范、方式。 例2、 【选项】A、“多利”是科学家利用两只羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊。 【原文】“多利”的“克隆”是用“苏格兰的黑绵羊”取掉核的卵细胞和“芬多席特”羊的乳腺细胞核“组装”而成的。 例3、 【选项】10．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 C．清代以后，“茶马古道”由于“边茶贸易”的兴起而在历史地平线上消失。 【原文】到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。 应对策略： 考生在阅读原文时，一定要关注一些易混的概念，并标出。 在做题时，应注意选项的主语、谓语与原文是否一致。 5、混淆因果（因果颠倒）。 因果颠倒，就是混淆了条件和结果的关系，先后颠倒