0地球上的水(最新)重点.ppt

* 师：在学校里，大家已经观察过水，了解了水的许多神奇之处，今天这节课我们还得继续认识和水有关的内容。（板书：水） 师：首先，陈老师想请大家和我一块来欣赏一些美丽的水。（这是三明泰宁的大金湖，这是杭州的千岛湖，有句话说的好——桂林山水“甲天下”，真棒！这张图大家一定熟悉吧——福州西湖。 * 师：看了这些水景图之后，能告诉老师你的感受吗？ 师：在我们的地球上有许多像这样的水。今天的这节课我们就来研究地球上的水。（补充板书：地球上的水） 师：谁能告诉老师，地球上的哪些地方有谁呢？这么多小朋友想发言，请你说。（……哦，____有水。） 师：孩子们说得真好。地球上的水主要分布于 * 师：如果说，我们地球上的水是这样一杯水的话，那么我们的淡水资源却只有这一勺，而真正容易开发利用的淡水资源却只有这一滴。仅仅是这一滴水还被不同程度的给污染了。你们想想看，从这一段的资料，你们有什么感受吗？（地球上人类能使用的水太少了。） 师：是呀，地球上人类能使用的水太少了。 师：可令人痛心的是，就这么一滴水，却被地球上的人类自己给污染了，糟蹋了。 喝太多水，会给肾脏带来负担 大金湖 千岛湖 桂林山水 福州西湖 南沙群岛 第一节 地球上的水 地球上哪些地方有水？ 根据水的分布空间可分为四类： 海洋水、陆地水、大气水、生物水. 根据他们存在形式不同（即水的状态）不同，可分为三类： 液态、固态、气态。 根据水中所含成分不同，可分为两类： 淡水、咸水。 海洋水 96.53% 2.53% 湖泊咸水和地下咸水（陆地咸水）0.94% 冰川水 68.69% 地下淡水 30.06% 其他 水体 永冻土底冰0.86% 土壤水　0.05% 湖泊淡水　0.26% 沼泽水　0.03% 河流水　0.006% 生物水　0.003% 大气水　0.04% 陆地淡水主体是 冰川水 我们目前主要利用的是： 河流水、湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 思考： 目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。 不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。 记在P2 如果把地球上所有的水比作一杯水 ，那么其中淡水只相当于一汤匙的水，容易开发利用的淡水只相当于一滴水。 LOREM IPSUM DOLOR 分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化中，那么他们是怎么转化和运动？ 海 洋 水汽输送 地下径流 地表径流 下渗 植物蒸腾 蒸发 降水 降水 蒸发 基 岩 径流是指降雨及冰雪融水或者在浇地的时候在重力作用下沿地表或地下流动的水流。 陆地水的更新----水循环 （一）概念 水循环是指自然界中的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 （二）分类 1、海陆间循环----海陆 2、海上内循环----海洋 3、内陆循环-------陆地 蒸 发 降水 水汽输送 地下径流 地表径流 图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 下渗 海陆间循环P4 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 海上内循环 陆地内循环 ① ② ③ ② ⑥ ④ 图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） ⑧ ⑦ ⑤ 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 ① ③ ② ⑤ ⑥ ④ ① ② ⑦ ⑧ ② ２、水循环的意义P3 (3)使水资源不断循环和更新 (1)使海水不断淡化，为陆地提供大量淡水资源 (2)使陆地水不断得到补充 总结： 三个循环中，水量最小的是 ， 最大的是 ， 与人类联系最密切的是 。 陆地内循环 海上内循环 海陆间循环 跟踪练习1 水循环包括海陆间循环、陆上内循环和海上内循环。下列环节 水循环中具备的是( ) A蒸发和降水 B蒸发、降水和径流 C蒸发、降水、径流和水汽输送 D蒸发、蒸腾和降水 A 记在书P3 水循环发生的外因是太阳辐射和地心引力；内因是水的三态变化。 在水循环过程中，只有状态发生变化，没有变成其他物质，属于物理变化 南水北调主要改变水循环环节中：____ 地表径流 水资源的分布 水资源 广义概念：陆地上的淡水资源P4 狭义：对于一区域来说，把在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量，称为可供人们使用的水资源。 径流量、降水量、蒸发量之间有什么关系？ 水资源最丰富和最少的洲各是哪个？ 多年平均径流量=多年平均降水量－多年平均蒸发量 即一定时段内通过河流某一断面的水量。 思考：降水量越多的地方水资源一定越丰富吗？ 降水量是