2016福建教师招聘考试《教育综合》模拟试卷及答案(三)讲义.docVIP

2016福建教师招聘考试《教育综合》模拟试卷及答案（三） 单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 皮亚杰认为，人的认知发展是按照从感知运算水平-前运算水平-具体运算水平-形式运算水平发展的，这说明人的身心发展具有（ ）。 A 阶段性 B 顺序性 C 不平衡性 D 互补性 2.一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（ ）。 A 行为塑造 B 示范法 C 代币奖励法 D 强化法 3.数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含 A 自下而上的迁移 B 自上而下的迁移 C 平行迁移 D 逆向迁移 4.行为塑造和行为矫正的理论依据是（ ）。 A 经典性条件作用 B 操作性条件作用 C 精神分析理论 D 认知理论 5.在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量不断减少，这是试误学习的（ ）。 A 效果律 B 练习律 C 准备律 D 强化率 6.个体对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。 A 自我成就感 B 自信心 C 自我效能感 D 自我强化 7. 当前构建社会主义和谐社会的重点是加快推进以（ ）为重点的社会建设。 A 经济建设 B 法制建设 C 改进民生 D 公平正义 8. 基础教育课程改革中，初中阶段设置（ ）的课程。 A 以分科课程为主