第四节幼儿德育育 共4课时.pptVIP

课后作业 1、什么是幼儿美育？ 2、简述幼儿美育的目标 3、简述幼儿美育的内容 4、简述幼儿美育的实施 * 幼儿教育学 第23周 四课时 授课教师：张 静 第四章 幼儿的全面发展教育 第一节 幼儿体育 第二节 幼儿智育 第三节 幼儿德育 第四节 幼儿美育 第三节 幼儿德育 理解幼儿德育的意义及任务 掌握幼儿德育的内容 掌握幼儿德育过程 掌握幼儿德育原则 掌握德育的途径和方法 ※教学重点：掌握幼儿德育过程※ 掌握幼儿德育原则※ ※教学难点：掌握德育的途径和方法 。 课时安排：4课时 教学目标 幼儿德育 幼儿德育的意义及任务※ 幼儿德育的内容※ 幼儿德育过程※ 幼儿德育原则※ 德育的途径和方法 ※ 一、幼儿德育的意义及任务 德育的概念 幼儿德育的意义 1、向幼儿进行德育是我国现代化建设的需要 2、是幼儿个性全面发展的需要 3、是独生子女健康成长的需要 4、向幼儿进行德育的可能性和有效性 幼儿德育的任务 返回 二、幼儿德育的内容 确定内容的依据 如何组织和安排德育内容 幼儿德育的主要内容 1、培养幼儿文明行为习惯 2、培养幼儿对同伴友爱互助 3、培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园 幼儿德育的主要内容: 4、培养儿童爱劳动\爱劳动人民 5、培养幼儿诚实\勇敢的品质 6、培养幼儿初步爱祖国的情感 7、培养儿童良好的意志品质 8、培养幼儿活泼\愉快\主动开朗的性格 9、对不良性格儿童的教育 返回 三、幼儿德育过程 德育过程概念 幼儿道德品质的形成和培养 幼儿园德育活动结构图 幼儿道德品质的形成和培养 知——道德认识 情——道德情感 意——道德意志 行——道德行为 知、情、意、行的关系 四、幼儿德育原则 概念 内容 （一）热爱、尊重和严格要求幼儿相结合 （二）坚持正面教育、启发诱导的原则 （三）教育的一致性和一贯性原则 （四）集体教育与个别教育相结合原则 五、德育的途径和方法 幼儿德育的基本途径 幼儿德育的方法 幼儿德育的方法 榜样示范法 说理教育法 情感陶冶法 实际锻炼法 品德评价法 1、教师出示照片：引导学生发现问题。 合作、 友好、 助人 1、教师出示照片：引导学生发现问题。 合作、 友好、 助人 教师出示幼儿参观福利院录像 2、教师让幼儿主动地参与到实践活动中，带领幼儿参观福利院，在实践活动中感受到体验，从而强化良好的道德行为。  交往活动——亲子交往：“三·八”亲子联欢会 配乐诗朗诵：《我对妈妈的爱》 歌表演：《我的好妈妈》 交往活动——同龄伙伴交往：“同玩同乐” 社会性游戏：“我藏，你找” 活动性游戏：“找宝” 交往活动——与成人交往：老师阿姨您真好 送给老师一首歌：《我的老师像妈妈》 送给老师一首歌：《我们班老师可真好》 课后作业 1、什么是幼儿德育？ 2、简述幼儿德育的目标 3、简述幼儿德育的内容 4、简述幼儿德育的实施 第四节 幼儿美育 理解幼儿美育和幼儿美育的目标 理解幼儿美育的内容 掌握幼儿美育的实施 掌握幼儿美感的发展及其特点 ※教学重点：掌握幼儿美育的内容和实施 ※教学难点：掌握幼儿美育的实施 课时安排：2课时 教学目标 幼儿美育 幼儿美育的内容 1 培养幼儿对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的是审美能力 2 使幼儿学习简单的艺术活动技能,发展艺术创造力 幼儿美育的实施※ 幼儿美感的发展及其特点※ 艺术教育是美育的 有力手段 创造美的生活环境 ★通过游戏进行美育 ★节目\娱乐活动中的美育 ★大自然是美育的丰富源泉 ★选择社会生活中美好的事物感染儿童 幼儿美感的发展及特点 幼儿的美感与积极的情绪体验联系紧密。 幼儿美感是直接表面的。 幼儿的美感具有行动性。 幼儿美术作品欣赏※ *