经营师范、教育部与学校的三角关系_slides.pdfVIP

新加坡国立教育学院（国际） 高等教育行政管理研修项目（重庆市） 11月2 日 经营师范、教育部与学校 的三角关系 新加坡为实例 主讲：林保圣 教育科技署前副署长 新加坡教师培养的运作体系： 1. 职前培训 新加坡国立教育学院 2. 在职培训 新加坡教师学院、新加坡国立教 育学院、教育部、教师社团、专 业团体及海外等 新加坡国立教育学院 的教师职前培训 新加坡国立教育学院简介 新加坡国立教育学院是培育教师和校长 的摇篮，隶属南洋理工大学的一个独立 机构。 学院包含亚洲语言与文化、课程与教学、 幼儿及特殊教育、英语语言文学、人类 和社会教育、学习科学与技术、数学教 育、自然科学教育、体育运动科学、政 策与领导、心理研究、视觉艺术等学系 及教育研究中心。 学士后教育文凭课程（PGDE ） 国立教育学院提供一年的全日制课程的学 士后教育文凭（postgraduate diploma in education, PGDE ）师资培训。 该课程提供了专业化的小学、中学和初级 学院的教学。 体育教育（体育）专业培训是为期两年的 全日制课程。 资料来源：.sg/teacher-education 学士后教育文凭课程（PGDE ） PGDE课程可进一步细分为两类： “普通”和“语言专长”。 对于PGDE （小学）课程，有两个附 加类：“艺术专业”和“音乐专业”。 学士后教育文凭课程（PGDE ）的目标： PGDE课程旨在培养教师见多识广、 有能力和思维的专业教师。这些教 师将对教学和学习的关键概念和原 理有深入的理解，可以从事、分析 和理论化有关教学的关键工序。 PGDE课程的目的是替学生教师准备： 1. 具备在小学/ 中学/初级学院任教的 知识和技能; 2. 对在校学生的需求、能力、兴趣和 性向，能了解和有敏感; 3. 能有效地、创意地教导不同能力、 兴趣和背景的学生; 4. 致力于培育和发展在他们所负责的 学生;及 5. 承诺自启动和持续性的专业发展。 学士教育学位课程[BA(ED)/BSc(ED)] 教育学院提供学术和专业的本科课程，发展 本科生成为有效的学校新教师。本科课程有： 文学士（教育）(BA[Ed]) （全职） 理学士（教育）(BSc[Ed]) （全职） 教育学士(B Ed) （兼职） 本科专业的毕业生在教育领域和教育相关 领域打好良好基础，在以后的职业生涯脱 颖而出，是很好学位的整合。 学士教育学位课程[BA(ED)/BSc(ED)] 本科课程提供了以下教学途径： ? 文理学士（教育）（一般）（小学） ? 文理学士（教育）（华文/马来文/淡米尔文专业 化）（小学） ? 文理学士（教育）（华文/马来文专业化）（中 学） ? 文理学士（教育）（一般）（中学） ? 理学士（教育）（一般）（小学） ? 理学士（教育）（体育与运动科学）（小学） ? 理学士（教育）（一般）（中学） ? 理学士（教育）（体育与运动科学）（中学） ? 教育学士（小学） NIE 新加坡国立教育学院 学士后教育文凭课程 南洋理工大学 新加坡国立教育学院 面向21世纪的教师教育模式（TE21 ） 课程发展与设计 面向21世纪的教师教育模式（TE21 ） 教育理念和培养教师的运作体系 ? 于2009年9月起创立TE21 模式 ? TE21 模式- 提供了重要的理论基础 培养“思维教师” ? 21世纪学习者呼吁NIE21世纪的教师