2016部编人教版语文句子成分分析讲义.ppt

1.我欣赏她 （）的我欣赏（）的她 （）的我（）欣赏（）的她 （）的时候，（）的我（）欣赏（）的她 2.她的手又细长又白白皙。（没逗号隔开） 3.（1）他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。 （2）我们都认为，小K虽然成绩并不拔尖，但他是好样的。 4.（1）无论分在哪个班，他都名列前茅。 （2）只有英雄的人民，才是创造历史的主力。 单句和复句的区别（一） 单句 1.（1）我欣赏TA，TA也欣赏。 （2）我欣赏TA，喜欢TA，……TA。 （3）我不仅欣赏TA，而且喜欢TA。 2.（1）TA（ ）欣赏我，（ ）喜欢我。 （2）TA站起，鼓掌，微笑。（常识：谓语间必用逗号） （3）无论别人如何赞扬她，她都保持谦恭的心态。 单句和复句的区别（二） 复句 例一 1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。 2、肉香，油多。 3、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。 ——以上为复句 例二 1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2、我们班是一个有着团结友爱的班，是一个勤劳勇敢的班，是一个富于创造精神的班。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 ——以上为复句 例三 1、天才的学者并不停留在这一点上，//他让自己的思想远远走到前面去。 2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，//我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。 ——以上为复句 3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。 4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。 ——以上为单句 小结：单复句区分 1.（1）一个主语，一个谓语，肯定是单句。 （2）一个主语，多个没逗号或分号隔开的谓语，肯定是单句。 （3）关联词连用，但各句合起来只有一个主语，则是单句。 （4）如果一个句子中，某个单句（主谓短语）甚至是复句作一个句子里的成份，则是这个句子是单句。 2.（1）多个主语，肯定是复句。 （2）一个主语，多个用逗号或分号隔开的谓语，肯定是复句。 （3）关联词连用，各句自有其主语，则肯定是复句。 （4）省略主语的几个单句之间，有语音停顿，用逗号或分号隔开，是复句。 一、并列复句：平列式、对比式 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。 2、不是因为我们缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。 也、又、还、同时?，既……又…… 、一边……一边……、不是……而是…… 二、承接复句：按顺序叙述 1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。 2、写读书笔记有助于巩固记忆，也是一种练笔的有效方式。 最初……后来……、先……接着…… 　　便、又、才、就、于是、接着、然后、 三、递进复句：分句之间表示意义上层进 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。 不但(不仅)……而且……、不但(不仅)……还…… 　　更、而且、并且、甚至、况且 四、选择复句：或此或彼、非此即彼、选一舍一 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。 不是……就是……、或者……或者…… 　　是……还是……、要么……要么…… 　　宁可(宁愿)……也不……、与其……不如…… 　　或、或者、还是 * 《中国语言文字》选修专题 句子成分分析（单句、复句） 一、句子的六种成分 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分 主语：“==== ” 下划双横线 谓语：“—— ” 下划单横线 宾语：“~~~~” 下划波浪线 定语：“（）” 用小括号将定语括起来 状语：“[ ]” 用中括号将状语括起来 补语：“〈〉” 用单书名号将补语括起来 1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如： 回柳城的感觉 又不知不觉涌上心头。 ———————— 2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如： 战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如： 小琪喜欢游泳。小明送给我一本书（双宾语）。 ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ 4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置，则变成补语。如：