2016高考地理一轮总复习-人文地理-1.1人口的数量变化-人口的合理容量课件讲义.ppt

【解析】 第(1)题，本题主要考查人口增长模式及图标的分析能力。从图中可以得出，未标符号的曲线代表世界人口增长模式的变化。1950-2010年，世界人口自然增长率大于零，故人口死亡率小于人口出生率。1950-1970年，人口自然增长率上升，人口死亡率从28‰下降到12‰左右，出生率一直高于死亡率；出生率从45‰下降到38‰左右，所以出生率的下降幅度小；1950-1970年人口自然增长率上升。1990-2010年人口自然增长率有呈现出下降的趋势。但从总体的趋势来看，人口的自然增长率均大于零，所以人口总数上升。第(2)题，本题考查人口增长模式的地区差异。从图中可以得出北美洲和欧洲均低于世界的平均水平。而欧洲的人口自然增长率又低于北美洲，为图中所列数据的最低的值。故本题C项正确。 变式精练 2.读“2007年中国、老挝、韩国和俄罗斯人口年龄构成统计图”，回答(1)-(2)题。 (1)四国中，人口增长模式与其他三国不同的是 ( ) A.中国 B.老挝 C.韩国 D.俄罗斯 (2)下列措施有利于缓解俄罗斯人口问题的是 ( ) A.计划生育，控制人口增长 B.鼓励提前退休，减小就业压力 C.鼓励生育，接纳海外移民 D.鼓励移民国外，减小环境压力 B C 解析 第(1)题，比较四国各年龄段的人口比重可以看出，老挝的0-14岁段人口比重最大，超过35%；65岁及以上的人口比重最小，低于5%，表明人口出生率较高，死亡率较低，处于传统型阶段。第(2)题，俄罗斯的人口增长缓慢，出现劳动力不足、青壮年负担加重等问题，应积极鼓励生育，接纳海外移民，解决目前面临的人口问题。 考点三 环境承载力、环境人口容量与人口合理容量 归纳总结 1.环境承载力与环境人口容量 (1)含义：环境承载力是指环境能持续供养的人口数量，其最重要的衡量指标是环境人口容量。环境人口容量是指一个国家或地区在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。 (2)区别与联系：环境承载力与环境人口容量意义相近，但并不相同。环境承载力多用于研究某一种资源与供养人口的关系，如土地人口承载力指的是在保持生态系统结构和功能不受破坏的前提下，土地提供的食物能健康供养的最大人口数。在实际中，为了简便，往往用某一种或几种资源的承载力，作为环境人口容量。 2.环境人口容量的影响因素分析 (1)各影响因素之间的关系。 3.环境人口容量与人口合理容量的关系 环境人口容量 人口合理容量 考虑的基础 自然资源的承载能力 人口数量与生态系统相协调，与一定的社会经济发展水平相适应 估算的角度 仅从自然资源的角度估算，把人均消费水平压缩到最低所估算的最大供养人口数量 根据现有的消费水平，参照可预见的生活及生产力水平、资源储量和消费量变动情况，估算未来某一时期某一区域所能容纳的最适宜的人口规模 意义 体现的是人口生物学意义上的“生存”，是一个警戒值 体现了人口“发展”层面上的意义，更具有现实意义，是一个合理值 方法技巧 我国的环境人口容量与人口政策 2010年我国第六次人口普查总数为13.7亿，而我国环境人口容量为16亿。虽然我国人口还没有达到环境人口容量的极限值，但是已经远远超过我国人口合理容量，这对资源、环境造成了巨大压力，并产生了许多环境、资源问题。因此，必须坚持计划生育政策，控制人口数量增长。 典例探究 例3 (2013·上海)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量。由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。回答下题。 新课标·地理·高三总复习 高考调研 高考命题·分析 1.人口增长的特点及地区差异、不同国家的人口问题及解决措施、人口迁移的原因及影响是近几年考查频率较高的内容 2.多以各种人口统计图表为背景，考查人口增长模式的判断、人口增长和人口问题的区域差异，常与产业转移、西部开发、城市化等问题相联系，考查对信息的解读能力和对主干知识的调动运用、阐述能力等，多以选择题的形式出现，难度中等，分值在4-8分 1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布 2.环境承载力与人口合理容量的区别 考情分析 主干知识·梳理 基础梳理 一、人口的自然增长 1.总趋势：不断增长。 2.决定因素：出生率和死亡率。 3.两种差异 (1)时间差异： ①10万年以来，人口增长速度呈加快的趋势； ②20世纪以来是世界人口增长的快速时期。 (2)空间差异： ①特点：地区上不平衡。 发达国家：人口增长缓慢 发展中国家：人口增长很快 【温馨提示