三峡之秋亚萍.pptVIP

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会作者是按什么顺序描写“三峡之秋” 景色的，作者抓住不同时间内同一景 物的不同特点进行景物描写的手法。 3、感悟文章所表达的情怀，激发学生热 爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。 1、读准下列词语。 累累 显露 消逝 金鳞巨蟒 映出 驳船 磨平 陡立 谷壑 倾向 清冽 凌空 2、这篇课文写了什么？给你留下的第一印 象是什么？ 3、根据课前搜集的资料，说说你对三峡的 了解。 自学提示： 1、朗读课文，思考作者按什么顺序描写三峡之秋 景色的，在书上画出表示时间的词语。 2、浏览1—7自然段思考: （1）1自然段写了什么？它在文中的作用是什 么？ （2）1、7自然段是什么关系？ 1、积累优美句子。 2、背诵你喜欢的段落。 * 程村小学 王 亚 萍 教学目标 预习检测 1、找出三峡秋天早晨、中午、下午、夜晚几个 几个不同时间段景物的特点？ 2、每个小组选取其中的一个时间段来品