小学四年级《跳绳》说课稿概述.pptVIP

小学四年级《跳绳》说课稿 岑阳镇明德小学 付玲琍 本课是依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材而设计的。 一、教材分析 跳绳是四年级体操中的一项体育活动，也是深受小学生十分喜欢的一种体育活动。是发展学生的弹跳力、下肢力量的，也是学生始终处于紧张和注意力高度集中状态的一项运动。所以我就以跳绳的妙用为重点，来制定本节课的内容。根据四年级的学生模仿力强、活泼好动，有自己的思想来制定活动与游戏。这样让学生与同伴在生活中互相发现跳绳的各种用法、玩法。使教材内容具有一定的趣味性和娱乐性。同时有助于培养学生的合作意识，个人责任感和集体荣誉感。 二、教学目标 1、运动参与目标：鼓励学生积极参与活动，并大胆向同学展示自己的动作，激发学生创新能力，使他们乐于运动，善于运动。为终生体育奠定基础。 2、运动技能目标：让大部分学生掌握2种以上跳绳的方法。并能够一物多用，利用跳绳创造更多的新玩法。 3、身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进学生正常的生长发育。 4、心理健康目标：培养学生勇于克服困难，不怕失败、积极进取，拼搏向上的精神。 5、社会适应目标：培养学生合作创新的意识。使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 三、重、难点 教学重点：掌握动作技能，用不同的方法进行跳绳。 教学难点：身体的协调配合、合作创新意识的培养。 四、组织教法： 1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段，我设计了热身跑，让学生在脑海中形成我们是一条大长绳而进行蛇形跑。大大增强学生对体育课的兴趣。再就是让学生模仿教师的绳操，从中达到充分热身，为了上好这节课做好准备。 2、教学中利用长绳设计了闯关游戏，让学生根据已学的诗歌进行穿越时光隧道。在穿越时让学生单、双脚跳。这个游戏不仅激发了学生的兴趣，也活跃了课堂气氛，而且学生与语文课相结合。 3、在教学当中，我也参与其中，进行分组创新玩法，我适当的对学生进行指导。并让学生将自己的跳法大胆展示给同学看。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过这种形式培养学生良好的团结合作能力。 五、教学过程 准备部分：为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题。首先，我设计了热身跑，让学生在脑海中形成我们是一条大长绳而进行蛇形跑。大大增加了学生对体育课兴趣。在与老师一起编绳操，以此充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。 基本部分：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。 1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，了解到跳绳的相关知识。 2、让学生根据已学的跳绳方法和在生活中观察到的有关跳跃的动作进行创编动作。然后,学生也可以选择老师给出的跳绳方法练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新颖？在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。 3．为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味。我也特意准备了一个有趣的小游戏《穿越时空隧道》。游戏是以分组比赛的形式进行的。并且在游戏中穿插背诵古诗，背诵的哪个朝代的诗人，就穿越哪个时代，这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使每个学生都能正在游戏中得到更好的锻炼。而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。 4．最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什么练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。 结束部分:以《森林狂想曲》作为放松音乐，让学生感受美丽的大自然、听着各种动物的歌唱声，在老师的带领下用绳作放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。 * * * * *