人教版2013年教育部审定版六年级下册数学教案.docxVIP

负数第 1 课时 负数的初步认识（1） 【教学内容】负数的初步认识（1） （教材第 2 页例 1） 。 【教学目标】结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 【重点难点】体会负数的重要性。 【教学准备】多媒体课件。 【情景导入】 1.教师利用课件向学生展示教材第 2 页主题图。 （有条件的可播放天气预报视频） 2.引导学生观察图片，说出图中内容。 （教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃和 3℃各 代表什么意思？） 引出课题并板书：负数的初步认识（1） 【新课讲授】 教学教材第 2 页例 1。 （1）教师板书关键数据：0℃。 教师讲解 0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。比 0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-” （负号） ：如-3℃表示零下 3 摄氏度，读作负三摄氏度。比 0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+” （正号） ， 一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上 3 摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成 3℃，读作三摄氏度。 我们来看一下课本上的图， 你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。 （4）刚刚同学回答得很对，读法也很正确。 了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉 大家好吗？ 学生讨论合作，交流反馈。 请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读