5.如何运用“正面反面,推论结果”的方法切分论点(《议论文课时写作教程》配套课件)讲义.pptVIP

第五课  会怎样——如何运用“正面反面，推论结果”的方法切分论点 范例导引 阅读下面这篇文章，思考：这篇议论文的分论点有哪几个，是如何推论结果的？ 早 谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？ 谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜？ 谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨？ 这一切，都源自对早的向往。有了早，就能观赏到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；有了早，就能领略到“岭上晴云披舒帽，树头初日挂铜钲”的奇异；有了早，就能抒发“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的宏愿。 范例导引 于是懂得，早是人生不可缺少的一抹亮丽色彩，是实现人生精彩的动力。用早来鼓舞自我，何须“少壮不努力，老大徒伤悲”的悔恨，何须有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的无奈？有了早的激励，才有了比尔·盖茨微软帝国的不朽传奇；有了早的激励，才有了张瑞敏“全球唱响海尔”的凯歌；有了早的激励，才有了俞敏洪新东方英语学校的繁花似锦。 而失去了早出发、早行动、早成功，很多人只能去搭乘人生的末班车，只能任灰暗成为生命的主色调，而不能书写人生的华章。毕竟，“笑看庭前花开花落，漫观天边云卷云舒”是一种超然。但辉煌更是人生最壮美的云霞，何不用“早”来磨砺自我，磨砺一方月明云开的壮阔沧旻？ 范例导引 此亦似人，此亦如国。早是一个国家兴旺发达的条件，是一个社会繁荣昌盛的保证。有了早的激励，才有了荷兰“海上马车夫”的美誉；有了早的激励，才有了大不列颠“日不落帝国”的胜景。试想，若没有当年邓小平的高瞻远瞩，作出改革开放的英明决策，只怕中国只能在“文革”的阴影下踟蹰不前，哪里又有当前的恢宏气势？ 而同样，一个国家没有早的眼光，只能落后于世椒潜流。失去了早，就如同明清时期中华文明无奈的式微；失去了早，就如同戈尔巴乔夫领导下的苏联的土崩瓦解。 范例导引 早是心中不落的太阳，早是心中不倒的信仰。有了早的激励，又何必再发“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的悲音；有了早的激励，又何必再唱“流水落花春去也，天上人家”的哀曲？ 用早激励人生，用早装点梦想，去厉兵秣马，去扬剑试锋，终会迎来春暖花开的灿然，终会领略江河源头的胜景奇观。 文章首先从个人的角度，论述了“早”对我们的人生“会怎样”，从正反两方面进行阐释； 其次，从国家建设和发展的角度来论述“早”的意义，同样也是从正反两个方面进行阐释； 最后，用充满激情的文字收束全文。 小结 “正面反面，推论结果”的方法实际就是追问结果“会怎样”的思维方法，即把由话题（标题）确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果（意义、作用、价值、影响）；或者从反面思考，缺少了这个前提，会带来怎样的后果。有时，我们会综合运用正面和反面推论的方法来阐述“会怎样”。 佳作涵咏 精彩人生就要精彩地过 精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，不会轻易达到，有的人可能一辈子都没精彩过，但你要真的到了这个境界，我也一定会真心羡慕，并发出由衷的赞叹：精彩！ 精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在自己的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员能奉献精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技术，官员有精彩领导艺术等等，不一而足。如果再具体一点，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是马丁路德金《我有一个梦》的演讲；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线…… 精彩的反义词是平庸。一个得过且过没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“60分万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角的演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规、不敢越雷池半步的科研人员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能欺世盗名，但永远与精彩无缘。 精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是数十年的挥汗如雨，苦练不辍。作家曹雪芹为了《红楼梦》