第10章第2课时排列与组合规范.ppt

答案　C 4．从1,2,3,4,5,6,7这七个数字中任取两个奇数和两个偶数，组成没有重复数字的四位数，其中奇数的个数为________． 答案　216 5．某校开设9门课程供学生选修，其中A，B，C三门由于上课时间相同，至多选一门．学校规定，每位同学选修4门，共有________种不同的选修方案(用数值作答)． 答案　75 6．把1,2,3,4,5这五个数字组成无重复数字的五位数，并把它们按由小到大的顺序排列成一个数列． (1)43 251是这个数列的第几项？ (2)这个数列的第96项是多少？ 答案　(1)88项　(2)45 321 【讲评】　涉及有限制条件的排列问题时，首先考虑特殊元素的排法或特殊位置上元素的选法，再考虑其他元素或其他位置(这种方法称为元素分析法或位置分析法)． 探究2　求解排列应用题的主要方法： 直接法 把符合条件的排列数直接列式计算 优先法 优先安排特殊元素或特殊位置 捆绑法 把相邻元素看作一个整体与其他元素一起排列，同时注意捆绑元素的内部排列 插空法 对不相邻问题，先考虑不受限制的元素的排列，再将不相邻的元素插在前面元素排列的空档中 先整体后局部 “小集团”排列问题中先整体后局面 定序问题除法处理 对于定序问题，可先不考虑顺序限制，排列后再除以定序元素的全排列 间接法 正难则反，等价转化的方法 (1)(2014·四川理)六个人从左至右排成一行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有(　　) A．192种　　　　　　　 B．216种 C．240种 D．288种 思考题2 【答案】　B (2)(2014·重庆理)某次联欢会要安排3个歌舞类节目，2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法种数是(　　) A．72 B．120 C．144 D．168 【答案】　B (3)有两排座位，前排11个座位，后排12个座位．现安排2人就座，规定前排中间的3个座位不能坐，并且这2人不左右相邻，那么不同排法的种数有________． 【答案】　346 例3　某市工商局对35件商品进行抽样调查，已知其中有15件假货．现从35件商品中选取3件． (1)其中某一件假货必须在内，不同的取法有多少种？ (2)其中某一件假货不能在内，不同的取法有多少种？ (3)恰有2件假货在内，不同的取法有多少种？ (4)至少有2件假货在内，不同的取法有多少种？ (5)至多有2件假货在内，不同的取法有多少种？ 题型三 组合应用题 【讲评】　组合问题常有以下两类题型： (1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取． (2)“至少”或“最多”含有几个元素的组合题型：解这类题必须十分重视“至少”与“最多”这两个关键词的含义，谨防重复与漏解，用直接法和间接法都可以求解，通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理． 探究3　有限制条件的组合问题的解题思路，同样要从限制条件入手．因组合问题只是从整体中选出部分即可，相对来说较简单．常见情况有： (1)某些元素必选； (2)某些元素不选； (3)把元素分组，根据在各组中分别选多少，分类； (4)排除法． 7名男生5名女生中选取5人，分别求符合下列条件的选法总数有多少种？ (1)A，B必须当选；　　(2)A，B必不当选； (3)A，B不全当选；　　(4)至少有2名女生当选； (5)选取3名男生和2名女生分别担任班长、体育委员等5种不同的工作，但体育委员必须由男生担任，班长必须由女生担任． 思考题3 【答案】　(1)120　(2)252　(3)672　(4)596 (5)12 600 例4　有五张卡片，它们的正、反面分别写着0与1,2与3,4与5,6与7,8与9，将其中任意三张并排放在一起组成三位数，共可组成多少个不同的三位数？ 题型四 排列、组合混合题 【答案】　432 探究4　排列、组合的混合题推理是从几类元素中取出符合题意的几个元素，再安排到一定位置上的问题．其基本的解题步骤为： 第一步：选，根据要求先选出符合要求的元素． 第二步：排，把选出的元素按照要求进行排列． 第三步：乘，根据分步乘法计数原理求解不同的排列种数，得到结果． 有4个不同的球，四个不同的盒子，把球全部放入盒内． (1)共有多少种放法？ (2)恰有一个盒子不放球，有多少种放法？ (3)恰有一个盒内放2个球，有多少种放法？ (4)恰有两个盒子不放球，有多少种放法？ 思考题4 (3)“恰有一个盒子内放2个球”，即另外的三个盒子放2个球，每个盒子至多放1个球，即另外三个盒子中恰有一个空盒．因此，“恰有一个盒子放2球”与“恰有一个盒子不放球”是一回事．故也有