我国高校校园体育文化与经济的新增长点分析——高校“沙排文化”与经济增长点分析.pdf

我国高校校园体育文化与经济的新增长点分析 ——高校“沙排文化”与经济增长点分析 r-3赵青王朝军 (清华大学体育教研部100084) 的成果。2002年6月，中山大学女子沙滩排球队代表中国 1．前 言 大学生赴法国参加首届“世界大学生沙滩排球锦标赛”， 获得第三名，实现了历史性的突破，受到教育部的表扬。 高校校园体育文化越来越受到学校和大学生的重视， 山东团省委将通过2003年主办山东省大学生沙滩排球邀 并对大学生进行文化素质教育起到越来越重要的作用。当 请赛(山东大学威海分校)推动大学生文化节及体育文化 20世纪80年代我国引入沙滩排球后，由于外来文化和各 教育工作。清华大学、北京航空航天大学、北京体育大学 种媒体的传播，很快以空前的速度在高校中展开。作为接 等高校也开设了“沙排”课程，这一系列活动说明我国高 受先进和时代事物极强的一代大学生，便接受了这一新生 校“沙排”运动得到一定的发展。 事物，并备受欢迎。但我国高校“沙排”运动的论文较 3．2我国高校“沙排”文化的内涵分析 少，特别是从其文化和经济角度的研究则更少。因此，研 高校校园“沙排”文化是一个内涵广泛、系统开放的 究高校沙滩排球(为论述方便，以下简称“沙排”)运动 文化形式，既有严谨的科学方法、健全的组织结构，又有 所带来的文化内涵和经济效益，对促进高校“沙排”运动 丰富的人文资源。它应该划分为3个层面：第1层是精神 的开展与普及，对学生进行体育文化教育和学校体育经济 层面，居于主导地位，是高校校园“沙排”文化的本质与 发展，对培养全面发展人才具有重要意义。 核心，它决定了高校校园“沙排”文化的方向；第2层是 制度、方法层面，是联系精神与物质的中间层面，其既是 2．研究对象与方法 高校“沙排”的组织形式，也是高校“沙排”意识的体 现，它包括“沙排”教学与科研、课外“沙排”活动、 2．1研究对象 “沙排”代表队管理、“沙排”业余竞赛、“沙排”协会、 本文以高校引入“沙排”所带来的校园文化和经济现 “沙排”知识普及和“沙排”交流等全方位制度、方法的 象为研究对象。 确立；第3层是物质层面，是高校校园“沙排”文化的基 2．2研究方法 础，也是客观物质保障，主要包括“沙排”设施与器材、 本文是通过专家访问法、问卷调查法和查阅沙滩排 “沙排”教材和“沙排”师资队伍的建设等。在高校校园 球、体育文化、经济等相关书籍和期刊，并将有关理论运 “沙排”文化建设过程中，第3个层面是基础，第1个层 用归纳、演绎、推理等社会学研究方法进行研究、分析得 面通过第2个层面来实现。此3个层面是有机构成的整 出结论与建议。 体，不可分割，应该在以人为本原则基础上协调发展。体 育文化素质教育的主要任务是使学生在学习敏感期和世界 3．讨论与分析 观形成期间，接受体育思想，继承健身文化，培养健康的 体育文化和体育精神，高校校园“沙排”文化在此将起到