2015-2016学年广东省普通高中学业水平测试生物：14单元第2讲《群落的结构特征、群落的演替》(人教版)辩析.ppt

第二讲　群落的结构特征、群落的演替 考 点 显 示 镜 一、群落的结构特征、群落的演练 1．群落的概念。 ____________聚集在________中____________的集合。 2．群落的物种组成。 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落中__________多少称为__________。一般越靠近__________，单位面积内的物种越________。 同一时间内 一定区域 　各种生物种群 物种数目　 丰富度 热带地区　 丰富 种间关系 概念 举例 ________ 一种生物以另一种生物为食物 老鹰和老鼠 ________ 两种或以上生物相互争夺资源和空间等 水稻和杂草 ________ 一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活 人和蛔虫 ________ 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 豆科植物和根瘤菌 3．种间关系。 捕食 　竞争 　寄生 互利共生 考 点 显 示 镜 二、群落的结构 1．群落的________结构。 生物群落在垂直方向上具有明显的________现象。 2．群落的________结构。 由于__________、____________、____________、____________等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群。 垂直 分层 水平 地形 湿度 光照　 其他生物 考 点 显 示 镜 三、群落演替 1．群落演替的概念。 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 2．群落演替的类型比较。 初生演替 次生演替 起点 从来没有被植物覆盖的地面，或者原来存在过植物、但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了种子或繁殖体 经历时间 长 短 实例 裸岩演替 弃耕农田演替 南 粤 例题 选 1．(2013年6月广东学业水平测试)浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，它们统称为(　　) A．种群　　　　 　　　B．群落 C．生态系统 D．生物圈 解析：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合称为群落。 答案：B 南 粤 例题 选 2．(2013年6月广东学业水平测试)如图装置可用于采集(　　) A．田鼠 B．藻类 C．土壤小动物 D．土壤微生物 解析：图示为“土壤中小动物类群丰富度的研究”中采集土壤小动物的装置。 答案：C 南 粤 例题 选 3．(2014年6月广东学业水平测试)森林中生长着乔木、灌木和草本植物，形成群落的垂直结构。这种分层现象主要与下列哪一因素有关(　　) A．温度 B．湿度 C．土壤 D．光照强度 解析：群落的垂直结构，植物的分层现象主要与光照强度有关。 答案：D 南 粤 例题 选 4．要认识一个群落，需要从各个层面研究群落的生态学特征。下列属于群落特征的是(　　) A．出生率 B．年龄组成 C．性别比例 D．物种丰富度 解析：出生率、年龄组成和性别比例属于种群特征，而物种丰富度属于群落特征。 答案：D