1.2.1排列与排列数公式（第一课时） 课件（人教B版选修2-3）.pptVIP

答案：6 解析：原式＝5×5×4×3＋4×4×3＝348. 答案：D 答案：D 1．判断一个问题是否是排列的思路 排列的根本特征是每一个排列不仅与选取的元素有关，而且与元素的排列顺序有关．这就说，在判断一个问题是否是排列时，可以考查所取出的元素，任意交换两个，若结果变化，则是排列问题，否则不是排列问题． 返回 第一课时　排列与排列数公式 1．2.1　排　列 1．在学校奖学金发放仪式上，校长和两位获得特等奖学金的男女同学合影留念．师生三人站成一排，校长站在中间． 问题1：男生在左边和女生在左边是相同的排法吗？ 提示：不是． 问题2：有几种排法？ 提示：2种，男—师—女，女—师—男． 2．从甲、乙、丙三名同学中选出2人参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动． 问题3：安排这项活动需分几步？分别是什么？ 提示：分两步，第一步确定上午的同学，第二步确定下午的同学． 问题4：有几种排法？ 提示：上午有3种，下午有2种，因此共有3×2＝6种排法． 问题5：甲乙和乙甲是相同的排法吗？ 提示：不是．甲乙是甲上午、乙下午；乙甲是乙上午、甲下午． (1)一般地，从n个不同的元素中任取m(m≤n)个元素，按照