思想政治教育管理载体的特点和功能.pdfVIP

第 3替第 l期 制南农业大学学报(社会科学舨) Vo1．3 No 1 2002年 3月 Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences) Mar．2002 思想政治教育管理载体的特点和功能 袁 信 (湖南中医学院公共课部，湖南长沙 410007) 摘 要：思想政治教育离不开承戴并传递其内容和信息的各种载体。思想政冶教育管理载体就是以各种管理活动 作为思想政治教育的戴体，让思想政治教育的内容和信息渗透进管理和各种具体工作之中。它具有广泛性、社会 性、渗透性、综合性和艺术性等特点．具备结合渗透功能、导向养成功能、规范约柬功能、沟通协调功能和激励转化 功能。 关 键 词：思想政治教育；管理载体；广泛性；社会性；综合性；渗透性 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009—2013(2002)01 0079—03 思想政治教育离不开～定的载体。思想政治教 氏族为单位 奴隶社会以后以国家为单位的治理，都 育过程表明，教育主体作用影响其客体必须通过一 是广义的管理活动。现在，大到国际社会、国家，小到 定的介体。这种介体既包含一定的教育内容、信息， 一 个企业班组、学校班级、乡镇的村组，每一个社会 又包含承载并传递这些内容和信息的具体活动形 组织都有一个管理问题。管理的具体对象尽管多种 式，这种具体活动形式就是载体。目前学术界公认的 多样．但从本质上说，管理就是管人，因而以人为本 思想政治教育载体有管理载体、文化载体、活动载体 的管理思想成为管理界的共识。即使在古代中国，虽 和大众传媒载体等。所谓思想政治教育管理载体，就 然没有提出人本管理的命题，但以人为本的管理理 是以各种管理活动作为思想政治教育的载体，让思 念都早已贯穿于当时的社会治理中，“仁者爱人”、 想政治教育的内容、信息渗透进管理和各种具体工 “得民心者得天下 的儒家思想就是杰出代表。管人 作之中，以提高思想政治教育的有效性，促进管理工 就要先管思想，有管理活动就有思想工作。管理活动 作顺利展开。管理载体最突出的作用就是能解决长 遍及社会生活的各领域，各领域的思想政治教育都 期困扰思想政治教育者的“两张皮”问题，实现思想 可利用管理开展教育工作。例如学校可利用教学管 政治教育与各项具体经济、业务工作结合，使两者互 理对学生进行思想政治教育，企业可利用企业管理 相促进。要有效地运用管理载体，就要认识管理载 对职工进行思想政治教育，等等。因而，管理作为思 体，研究它的特点和功能。 想政治教育的载体极具广泛性。 (2)社会性。马克思在《资本论》中首先概括了管 一 、 思想政治教育管理载体的特点 理的二重性。管理首先具有自然属性，这与管理的广 与思想政治教育的其他载体相比，管理载体有 泛性相联系。他说 “一切规模较大的直接社会劳动 如下几个特点： 或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的 (1)广泛性。管理是一种广泛存在于人类社会之 活动，并执行生产总体的运动——不同于这一总体 中的基本活动。虽然管理科学诞生很晚，但管理作为 的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一 一 种社会现象是伴随着人类文明的起源而开始的。 个单独的小提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需 人是社会性动物，