高三语文试卷教师版讲义.doc

高三语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1．13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（????）（3分） 习近平主席2015年多次出国访问，在演讲中不回避敏感问题，对向来都认为中国领导人是“谨言慎行”的外国人来说，确实令人________。 在国家推动西部大开发的基础上，近两年又大力推进丝绸之路经济带的建设，现在我国西部农村_____，百分之九十的人生活改善了。 爸爸开车回了一趟洛阳老家，那车便没鼻子没眼睛了——全是灰，于是爸爸带“她”去了趟“汽车美容院”，车子便_________。 A．面貌一新??耳目一新??焕然一新????B．耳目一新??焕然一新??面貌一新 C．面貌一新??焕然一新??耳目一新????D．耳目一新??面貌一新??焕然一新 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是 ????经济动物这个名词最早是日本人的“光荣称号”，形容他们整天忙忙碌碌，只埋头追逐金钱。___ ，___，____，____。____，____，谁若提起理想和信仰，哈哈大笑的准是经济动物。 这种身穿西服文质彬彬的动物并不在十二生肖之列，而是独立进化的一支 但只吃同一种草——财富 很快，该类“动物”批量进口，并迅速成长为职场大军 他们每天出没于城市的水泥森林，尽管分工不同 对金钱的嗅觉却相当灵敏 虽然这种“动物”的表情木讷 A. ???B.③①④②⑥⑤ ???C.①⑥②④⑤③ ???D.③④②⑥⑤① 3．B 上文提示这种经济动物原出日本，接下来就得讲“进口”，所以第一句当时③，接着由外到内先介绍他们与一般动物区别的外形特征，那就应该①，④与②是相连两句，上句说“不同”，下句说“同”，上句关联词“尽管”，下句是“但”转折衔接。⑥与⑤是相连两句，上句说“木讷”，下句说“灵敏”，上句有“虽然”，下句省略了“但是”，语义上也是转折衔接。所以B项前后衔接最顺畅，有道理可讲。 4．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（3分） A、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。(后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人以鲜明深刻的印象) B、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。(“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态) C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。(将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默) D、小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。(用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力) 5．观察下面的漫画，最贴合漫画寓意的一项是(　　) A．要静听花开的声音 B．鞋子合不合脚，自己穿了才知道 C．不要削足适履 D．不要在夏天采撷秋天的果实 5.答案　D 解析　漫画展现的是“学前班中的小学化现象”。抱着学前班的小孩来到一双又大又重的鞋面前，似乎要踏上起跑线。揭示出教育者或家长不尊重教育规律，急于求成，不能静待孩子自然成长的心理。A项强调“了解人的想法，走进人的内心世界”。B项强调“自身的体验与实践”。C项比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套。 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 报崔黯秀才论为文书 柳宗元 崔生足下：辱书及文章，辞意良高，所向慕不凡近，诚有意乎圣人之言。然圣人之言，期以明道，学者务求诸道而遗其辞。辞之传于世者，必由于书。道假辞而明，辞假书而传，要之，之道而已耳。道之及，及乎物而已耳。斯取道之内者也。 今世因贵辞而矜书，粉泽以为工，遒密以为能，不亦外乎？吾子之所言道，匪辞而书，其所望于仆，亦匪辞而书，是不亦去及物之道愈以远乎？仆尝学圣人之道，身虽穷，志求之不已，庶几可以语于古。恨与吾子不同州部，闭口无所发明。观吾子文章，自秀士可通圣人之说。今吾子求于道也外，而望于余也愈外，是其可惜欤！吾且不言，是负吾子数千里不弃朽废者之意，故复云尔也。 凡人好辞工书者，皆病癖也。吾不幸蚤得二病。学道以来，日思砭针攻熨，卒不能去，缠结心腑牢甚，愿斯须忘之而不克，窃尝自毒。今吾子乃始钦钦思易吾病，不亦惑乎？斯固有潜块积瘕，中子之内藏，恬而不悟，可怜哉！其卒与我何异？均之二病，书字益下，而子之意又益下，则子之病又益笃，甚矣，子癖于伎也。 吾尝见病心腹人，有思啖土炭、嗜酸咸者，不得则大戚，其亲爱之者不忍其戚，因探而与之。观吾子之意，亦已戚矣。吾虽未得亲爱吾子，然亦重其来意之勤，有不忍矣。诚欲分吾土炭酸咸，吾不敢爱，但远言其证不可也，俟面乃悉陈吾状。 未相见，且试求良医为方已之。苟能已，大善