第2课时使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发剖析.ppt

⑵新能源 [提问]现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？ [回答]正在利用和开发的新能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。 R·九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发 [图片展示] 图片对比， 创设情境 第一组： 右图是课本 P140图7-30 新课导入 第二组：课本P142图7-34、P143图7-35、图7-36。 [回答] 第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途； 第二组画面显示了燃料在燃烧提供能量的同时，却给环境造成了不良的影响，腐蚀岩石,污染空气。 [设问]这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢？ [新课引入]燃烧的使用，给人们的生活带来了很多方便，但是燃料的使用正如一把双刃剑一样，在带给人类方便的同时，也给环境造成了不良影响。今天就来学习使用燃料对环境的影响。 1.使用燃料对环境的影响 [提问]三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？煤燃烧后会生成什么物质？ [回答] 煤、石油、天然气是三大化石燃料。煤中主要含碳元素，此外还含有少量的H、S、N、O等元素。煤的燃烧会产生CO2及空气污染物主要有CO、SO2、NO2、烟尘等。 推进新课 [设问] 我们知道煤燃烧产生的SO2、NO2气体污染物溶于雨水，会形成酸雨，那么酸雨会对我们的生活环境造成什么影响呢？ [实验探究] 分组完成酸雨危害的模拟实验。 酸雨危害的模拟实验 向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水。分别将表中所列物质放入上述两种液体中，观察现象。 加入的物质 现象 水 SO2加水 ⑴植物叶子或果皮 ⑵镁条或锌粒 ⑶大理石或石灰石 [讨论]比较上述实验，试说明酸雨对环境和人类等造成了哪些危害呢？ 加入的物质 现象 水 SO2加水 ⑴植物叶子或果皮 无现象 植物叶片（或果皮）都变色。 ⑵镁条或锌粒 无现象 有气泡冒出，镁条或锌粒逐渐变小。 ⑶大理石或石灰石 无现象 有气泡冒出。 1．土壤酸化，损害植物生长； 2．腐蚀建筑物、金属材料、文物等； 3．污染水流，鱼类死亡； 4．影响人体健康。 酸雨的危害 鸡蛋被酸雨腐蚀，上面满是斑点 酸雨落在西瓜上，西瓜表面被腐蚀得密密麻麻都是坑 正常的湖泊和森林与被酸化的湖泊和森林的对比 酸雨对树木的破坏 酸雨对雕像的破坏 控制酸雨的措施 2．将煤进行脱硫处理； 4．开发新燃料，使用清洁能源。 3．工厂设置尾气处理装置； 1．减少使用煤等化石燃料，用煤气或天然气代替生活用煤； 脱硫设备 脱硫新技术 [观察讨论]请同学们再看一组城市的图片，在市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？（143） [回答]城市的空气污染只要是由汽车尾气造成的。汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物。含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重威胁着我们的健康。 [提问]我们如何才能减少汽车的尾气对空气的污染呢？ 减少汽车尾气的污染主要是从燃料的使用和汽车技术方面采取措施：①改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧；②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害气体；③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；④在管理上，加大检测尾气的力度，禁止没有达到环保标准的汽车上路；⑤改用天然气、液化石油气、乙醇汽油作为汽车燃料。 什么是乙醇汽油？它和汽油相比有哪些优点？看课本144页《化学·技术·社会》：车用乙醇汽油。 车用乙醇汽油：将变性燃料乙醇和汽油以一定比例混合而成的，其优点是：①节省石油资源；②减少汽车尾气的污染；③促进农业生产。 [讲解]乙醇是一种清洁能源。乙醇俗称酒精，它是无色透明，具有特殊气味的液体。乙醇还容易挥发，能与水以任意比互溶，而且还是一种优良的有机溶剂。 乙醇的成分里含有碳、氢、氧三种元素，它的化学式是C2H5OH。乙醇以高粱、玉米和薯类等为原料，经过发酵、蒸馏可制得，是可再生能源。 [设问]根据乙醇的化学式，推断乙醇与氧气发生反应的生成物是什么呢？请写出乙醇燃烧的化学方程式。 二氧化碳和水 [延伸]在街上吃火锅，有的火锅下面燃烧的是一种外观类似于冰的一种物质，它真的是冰吗？ [回答]不是， 这种类似于冰的物质其实是一种固体酒精。 [补充]从这个实例中我们可以看出乙醇同样有着三态变化。由于乙醇燃烧时能放出大量的热，所以它被用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。 [小结]化石燃料燃烧对空气造成污染的