明确设计意图,确定侧重角度的研究.pptVIP

Company LOGO 明确设计意图，确定侧重角度 本课时的主要教学内容只有一个：消费维权的方法 课标中对这部分内容的定位是通过学习能够运用法律维护自己作为消费者的合法权益 分析学生情况 缺乏消费经验 维权意识差 维权知识匮乏 缺乏文明消费意识 分析教学内容 课本介绍的方法 与现实生活有距 离，缺乏实用性 明确设计意图，确定侧重角度 意识培养 如何维权 享有什么权益 教学内容的有机调整 为什么维权 教材次序 教学内容的有机调整 如何维权 为什么维权 享有什么权益 本课次序 1.扩充教材所介绍的维权方法，引导学生不要局 限于教材； 2.如何预防侵权，引导学生提高法律意识 扩充 内容 （超链接-6.维权方法串讲） 符合学生实际的教学设计 案例分析 温故知新 集思广议 避免侵害 竞赛比拼 感悟体验 分析小结 意识提升 分析案例 引导学生初步认识到自己所了解的维权方法有限，有待提高 小组活动 认识到消费维权不是消费者单方面的问题 初步认识消费者在消费环节中的重要地位 消费知 识竞赛 考验学生的消费知识水平； 让学生在活动中自己感受差距，逐步提升意识 谈体会讲收获 通过小结，认识到消费环境是复杂的，而我们的消费知识是远远不够的，从而引导学生提升维权知识，自觉丰富消费知识 超链接-7.消费技巧大比拼 维权方法串讲 超链接——片段1 维权方法串讲.mpg 消费技巧大比