优质课_二氧化硫的性质和作用重点.pptVIP

1.掌握SO2的物理性质和化学性质。 2.了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。 3. 增强环境保护意识和健康意识。 4.通过问题讨论和实验探究，培养探索精神、严谨的科学态度和合作意识。 * 廉江一中 周琴 第一单元 含硫化合物的性质和应用 二氧化硫的性质和作用 第一课时 教学目标 1、什么酸雨，硫酸型酸雨如何形成？ 2、从物质分类角度，SO2属于什么氧化物？ 3、分析SO2中硫元素的化合价，结合氧化还 原知识，判断SO2具有什么性？ 自学思考 一、二氧化硫的制备 Na2SO3+H2SO4==Na2SO4+SO2 +H2O 二.二氧化硫的物理性质: 颜色： 状态： 气味： 毒性： 密度： 溶解度： 无色 气体 有刺激性气味 比空气大 易溶于水（1:40） 有毒 1.具有酸性氧化物 的通性 ①与水反应 ②与碱反应 ③与碱性氧化物反应 SO2 + H2O H2SO3 (可逆反应) SO2 + Ca(OH)2= CaSO3 + H2O SO2 + CaO = CaSO3 思考：请写出二氧化硫与水、 Ca(OH)2 、 CaO 反应的化学方程式。 三、SO2的化学性质： （类比CO2） 注意：用澄清石灰水检验CO2需排除SO2的干扰 可选用的药品 KMnO4溶液，3%H2O2水溶液，BaCl2溶液，稀盐酸，SO2气体 设计实验证明SO2具有还原性 现象： 结论： 2.探究还原性： 高锰酸钾褪色 二氧化硫具有还原性 5SO2+ 2KMnO4+2H2O==K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 酸性KMnO4（强氧化性） SO2 3.氧化性： SO2+2H2S 3S +2H2O 1.下列物质中硫元素只显示还原性的是（ ） A.H2S B.SO2 C.S D.H2SO4 A 练习 现象： 现象： 在品红溶液通入SO2气体 4.SO2的漂白性： 品红溶液褪色 加热后溶液变回红色 SO2 品红溶液 漂白原理： SO2＋品红 无色物质 △ 不稳定的 SO2能使品红褪色，是SO2的特征反应，常被用来鉴别SO2。 “黄”银耳是怎样“变”成“雪白雪白”的呢？ 2、根据实验现象，描述SO2的性质： （1）SO2使滴有酚酞的NaOH溶液红色褪去， SO2体现 性； （2) SO2使品红褪色，SO2体现 性； （3) SO2使KMnO4褪色，SO2体现 性。 酸 漂白 还原 练习 “空中死神”——酸雨 SO2主要来源有哪些？ 酸雨的危害有哪些？ 如何防治酸雨？ 结论： SO2中的 S为+4价，处于中间价态，所以可能既有氧化性，也可能有还原性。 SO2 + H2O H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 SO2 + H2O H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O = H2SO4 催化剂 来自于空气里烟尘中的金属氧化物 （2）含硫矿石的冶炼 （3）硫酸、磷酸、纸浆等工业排放的废气 （1）主要来自化石燃料的燃烧 2、SO2主要来源 3、酸雨的危害 ①影响水生物的繁殖； ②使土壤肥力下降，逐渐酸化； ③加快了桥梁、雕塑等建筑物的腐蚀速度。 4、酸雨的防治 ①研究开发能代替化石燃料的新能源； ②对含硫燃料进行预先脱硫处理； ③对释放的二氧化硫进行处理或回收利用； 氢能、太阳能、核能。 ④提高全民的环保意识，加强国际合作。 4月22日世界地球日 6月5日世界环境日 so2是产生酸雨的主要原因。那么，so2是不是有百害而无一利呢？ 换个角度看问题: 2.食品和干果防腐剂 3.漂白剂 1.制造硫酸 同学们: 学而不思则罔， 思而不学则怠！ 请谈谈本节课你收获了什么？ 1、物理性质 无色、有刺激性气味、气体、密度比空气大、易液化、有毒、易溶于水 2、化学性质 （1）具有酸性氧化物的性质 （2）具有还原性 （4）具有漂白性 二氧化硫 能使品红溶液褪色（用于检验二氧化硫的存在） 课堂小结 与品红等有色物质结合成不稳定的 无色物质，受热恢复颜色 （3）具有氧化性 3、作用 重视环境保护，防止酸雨危害环境！ 练习 1.下列气体中，有毒、会污染空气，但是可以用 碱液吸收的是（ ） A.