高中语文第6课第4节入乡问俗-语言和文化练习新人教版选修《语言文字应用》讲义.doc

第六课 第四节 一、课内双基 1．下列关于语言与民族精神的关系，表述不正确的一项是(　　) A．语言是一个民族的重要标志，能产生强大的民族凝聚力。每个民族都热爱自己的语言。 B．会说本民族语言却不说，反而去说别种语言，甚至入侵者的语言，这是一种可耻的行为。 C．历来民族沙文主义政权总是千方百计通过种种高压手段试图消灭被压迫民族的语言，从而达到同化被压迫民族的目的。 D．汉文化和俄罗斯文化中“牛”是作为忍辱负重、吃苦耐劳、任劳任怨的象征。 【答案】　D(俄罗斯文化中马才是任劳任怨的典范。) 2．下列关于从语言看民族文化的理解，不正确的一项是(　　) A．通过文字和语言，人们往往可以发现早期民族文化的痕迹。 B．中国很多没有文献的少数民族的历史由于语言材料已经随时光消逝而不能得以保存，因而很难挖掘。 C．通过语言文字直接了解文献所记载时期的民族文化，更是研究文化的重要途径。 D．我国南方民间普遍有喝茶习惯，种茶树须用种子，不能幼苗移植，这就象征了“执子之手，与子偕老”的理想婚姻，于是“吃茶”就引申出女子受聘定亲的意思。 【答案】　B(语言材料有大量保存。) 3．下列是从民族文化的角度看语言的理解，不正确的一项是(　　) A．相同的事物不同的民族用不同的词语，这只能从民族文化的角度来解释。 B．不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法可能很不相同，这也往往需要从民族文化意识来解释。 C．民族文化对语言的影响在语言的运用和表达上表现得也很明显。 D．碰到别人夸奖自己西方人总是说“哪里哪里”之类的话，而汉族人的表达则比较坦率，如招待客人，一定会说“这可是精心准备的饭菜”。 【答案】　D(西方人和汉族的做法正好表述相反。)4.下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是(　　) A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。 C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 【答案】　D(A“家母”是谦称自己的母亲，B“令爱”是尊称别人的女儿，C“令尊”是尊称别人的父亲，D“令郎”是尊称别人的儿子，使用正确。) 5．假设你是记者，即将采访金庸先生，面对下列访谈内容，你将采用什么顺序进行访谈，请按顺序排列。 ①侠义思想在中国历史演义中产生的利与弊 ②金庸武侠小说中的历史眼光 ③金庸年轻时的抱负 ④对通俗文学的定位 ⑤澄清有关“为秦桧平反”论的说法 ⑥祖父的“侠义”精神对金庸的影响 访谈顺序：___________________________________________________________ 【答案】　④→②→⑤→⑥→③→① 6．汉字中的会意字十分有趣。比如“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，圈养的家畜成了“家”的标志，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。你能解释下列汉字体现的民族文化吗？ 安　想　奴　富 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　安：男人娶了媳妇就安心了，也可解作女人在家里就安全了，体现了男主女从的社会地位。想：古人认为思考是用“心”的，而不是科学证明的用“脑”，所以凡是思想情感类的汉字都从“心”。奴；体现了古代社会女子地位的低下，对女子的轻视。富：体现了小农社会的现状和社会理想，田地是致富的根本。 7．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 最近我浏览你校网站，得知你们招聘语文教师，我决定应聘。我是××师大中文系2014届本科毕业生，本人才华横溢，专业基础知识扎实，教育理论知识积累丰富。现邮去我的相关资料，如有需求，请随时与我联系。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)将“你校”改为“贵校”；(2)将“才华横溢”改为“学习优异”；(3)将“邮去”改为“奉上”；(4)将“需求”改为“意向”。 8．本节中说，饮食文化是中华文化的一个重要组成部分，一些关于“吃”的说法就无不与汉民族的民族心理密切相关。有些作者利用借代义或比喻义，选择一些跟“吃”有关的词语，来描写人物，表现人的某方面特征。请你从下面的文