科普阅读题概要.pptx

科普阅读理解题 (1)从题型结构来看，该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成； (2)从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信息可以以文字、图表、 装置、标签等形式呈现，信息的内容可以是物质的组成或结构、化学式、有关物质的性质、用途或使用注意事项，可以是有关反应的现象、化学方程式等，所给的信息往往涉及高科技、生产生活、社会热点等方面； 类型一 根据信息写化学反应方程式 例1 “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。 (1)最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水。“绿色自由”构想的技术流程如图Z1－1所示： K2CO3 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O CaO＋H2O===Ca(OH)2，Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH Ca(OH)2、NaOH 类型二 根据信息归纳物质的性质 例2 2013年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族。②镉是银白色、有光泽的金属，熔点320.9 ℃，沸点765 ℃，密度8.64 g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。 ③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题。 D (2)归纳镉单质的化学性质：________________________________________________________________。 镉在潮湿空气中缓慢氧化；镉可溶于酸，不溶于碱；镉有毒性 例3 据2013年5月21日央视焦点访谈报道：继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制PX化工项目的游行活动，PX甚至被人们贴上“剧毒物质”“致癌物质”的标签，导致国人闻之色变。PX是“对二甲苯”(para－xylene)的英文缩写，化学式是C8H10。PX究竟是一种什么样的物质？是否像舆论所说如此可怕？ PX的 性质 ①无色透明液体；②熔点13.2 ℃、沸点138.5 ℃；③密度0.86 g/cm3；④有芳香气味；⑤可燃；⑥有挥发性，但比汽油低；⑦低毒，毒性与汽油相当，在致癌性上，按国际惯例属于第三类致癌物，即缺乏证据证明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低(爆炸极限为1.1%～7.0%) PX的 用途 化学工业的重要原料，用于纺织、塑料、建材、医药、农药等方面，如雪纺衣物、尼龙绳、塑料保鲜盒和保鲜袋等，涉及衣、食、住、行的方方面面。目前，我国每年需要PX 1500万吨，而产量仅为800万吨，还需要进口700万吨；PX的价格与供应掌握在外国人手里。有趣的是，在游行活动中，很多市民戴的口罩、穿的衣服都是用PX做的 请阅读下列信息： 根据上述信息，请你回答下列问题。 (1)根据物质的组成对PX分类，它属于________。 (2)上表中属于PX物理性质的是____________(填性质代号)。 (3)根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX? _______________________。 (4)试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式：______________________________________。 密封保存、严禁烟火 有机物 ①②③④⑥ (5)对于PX项目的利与弊，请从PX的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 利大于弊：从PX性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，PX燃烧产物是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从PX用途看，应用广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著 [方法点拨] 这类试题具有如下特点： 一是题干给出的信息常常是学生未曾学过的新知识，或创设学生未曾经历的新情境； 二是题给信息具有启发性，经过处理后可以迁移和灵活运用； 三是在解答问题时，要从新信息中抽象出来的新知识和新规律并联系到已有的知识，进行类比推理